监考五年级，一天三场。九十分钟一场，冒着违规的危险，借助“前面的监考老师可以坐，后面的监考老师必须站”之便，我坐在讲桌旁看起书来，这样打发时间还好过一些，否则真是如坐针毡。
可是，就这难熬的监考时间里，我发现了一个男生，场场考试都交白卷，只写卷头，不答题。
这名男生，名字大气——创奇，瘦得真像一只猴！跟成天不吃饭似的，个子瘦，小脸窄，两只眼睛倒是骨碌碌灵转。
我对他不是不熟悉。他上二年级时，就瘦得让人可怜。关键是他很麻缠，好哭，特大声！那时候，他多在早上，来学不进班，老师拉他，他就用又瘦又脏的双手抓住栏杆哀嚎；在班里，也看不见人，因为他趴在地板上，穿梭在课桌下。
三年级的时候，他跟着父亲转学去了深圳，当时的班主任不够低调地拍手祝贺。一个学期后，又转回来了！
前段时间，我组织排练合唱，还没有选学生，他主动来找我说要参加合唱队。我说两天后会选人，他让我记得叫他，我答应了，他很有礼貌地谢我。我们的对话简洁而紧凑，他给我的印象还不错——不是当年爱哭的麻缠！
现在，他在一个半小时的考场上猴一样地找乐，就是不答一道题，这是跟知识有仇吗？他究竟是怎样厌恶思考、书写、计算呢？他也绝不会是零基础吧！课间我了解过他，同学和老师都说是大小考试，他都从头坐到尾，发白卷，交白卷。
已经是五年级下学期的期中考试了，他这样的对试卷一如既往的“坦然淡定、一字不写”态度，该叫班主任多绝望啊！
我想到我班的涵和珊，都是记不住、不勤奋、有书写障碍的学生，我真有些害怕他俩会成为创奇那样的学生。所以，我要再想想办法了！
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