今天中午突然有我女儿班上的同学家长加我微信，并将我拉入一个群内，我一看都是本班的家长，顿时有点兴奋，因为我平时和学校老师以及其他家长接触的不多，不知道另建一个群是不是孩子们有什么事情发生了，或者家长们想要一起讨论孩子们的学习情况的，所以也为没有被大家忘记而感到庆幸。细问之下才知道，原来根本不是我想的那么回事，群里的家长们不满意学校现在的教学状况，想要拉来更多的家长形成一股更强的力量，好进一步向学校提出要求。
我女儿上的是民办中学，这所学校成立时间不长，一开始的定位是国际学校，专门培养要出国念书的孩子。去年秋季第一次招收普通类中学生，与本市另外一所名气最大的民办中学合作办学，也因为这个原因，吸引到了一批成绩很不错的学生，学校当初给出的承诺是与那所合作中学在教学内容、师资配备、考试等方面都会同步进行。
因我们是从地县小城市来到省会城市念书，能进入这所学校我们自己感到很幸运了，总觉得已经拥有了非常好的教育资源。
听说小孩在大城市念书是非常困难的一件事很多人为了能进入很好的学校挤破了脑袋呢。
我与女儿学校的几位校长也有了几次接触，感觉他们都是非常热爱教育、愿意好好做事业的人，教学理念我也是比较认同的。我女儿也一直很满意这所学校，觉得老师真的很好，从不说老师的任何不好的话。
这次引起这几位家长不满的原因我听了以后觉得有点匪夷所思。
消息非常灵通的他们早早就打听到与我们合作的那所学校明天要举行期中考试，而这边的家长们在班级群里问了班主任好几次，我们的孩子要不要同步考试？但是没有得到确切回应。
这不，对方学校的孩子明天就要考试了，我们还没有得到考试的通知，大家焦虑了。
开始对学校各种猜测，认为两个校方之间的合作关系出现了裂缝，这将对孩子们的学习很不利。
如果当初不是冲着对方学校的名气，他们是不会选择这所学校就读的。
现在出现好多地方与对方学校不同步的现象，这就违背了当初的承诺，是学校对家长和孩子的不负责任。
新建的家长群讨论的主题是为什么我们的孩子明天不考试？
我们今天必须去学校跟校长要一个说法，不考试如何知道孩子的学习情况，如何跟对方的孩子决出高下，不考试孩子们就少了一次精准训练的机会，这次不一起考，下次会不会还不是一起考？这个问题争论到下午的时候，演变成了大家猜想两所学校之间的合作肯定出了问题，学校的承诺不算数，学校必须给家长一个说法，明天必须要举行考试。
到了下午两点多的时候，家长们相约共同在班级群里艾特几位校长，请他们给出解释，没过一会儿，对方学校的校长亲自回复说，考试的问题是经过校方商议决定的，考虑到我们这边的学校刚刚考完月考，就等同于已经对疫情期间的网课情况摸过底了，如果在间隔才一周的情况下，马上就又进行下一轮的考试，对孩子来说压力太大，也无此必要，所以我们学校暂不考试。
这个回复大家非常不满意，认为有敷衍的态度，而且有家长指出，这已经暗示了两所学校之间合作出现了问题，更应该要个说法了。
于是大家继续针对这位校长的回复，在班级群里声明自己的主张。过了不到一个小时时间，群里以学校通知的形式发出一条信息，解释了此次我们学校不考试的理由，其中之一是省里在疫情过后开学的文件当中明确规定不允许举行期中考试和其它各类考试；其二是开学已经做了摸底考试了，如果在短时间内再次考试会对孩子造成极大的精神压力，也增加老师和学校的教学任务，没有多大必要，下一次的月考将在两周后举行。
家长们对于这个回复仍然不满意，认为同样是在敷衍，大约有十多位家长陆续复制了同一条信息声明不同意校方决定，继续讨论要大家一起去学校找校长要一个说法。
最后大家一致约定下午放学时间去学校找校长理论。由于是上班时间，大多数家长没有时间，只有个别两个家长相约去了学校。她们在群里汇报说，他们到学校后没有见到校长，是一位主任和一位老师接待了他们，他们对此愤愤不平，认为校长在逃避，这更加明显地说明学校的合作出现了问题。他们从学校出来后相约明早继续到校门口围堵校长。
此时也到了孩子放学、该吃晚饭的时间了，因为下雨了，我带着伞去接我女儿。在回来的路上，我大概跟她描述了一下家长群里发生的事情。我说了几个同学家长的名字，问了问这些同学的学习情况，令我很意外的是，讨论最激烈的四五位家长的孩子是这个班里位于前几名的最优秀的孩子。
我调侃了一句，“这些家长大概是跟他们的孩子有仇吧？不然怎么会想尽办法让学校增加考试为难孩子呢？哪有喜欢考试的孩子啊！”
我女儿也表示认同，她说其实根本没必要啊，我们刚刚考月考，卷子还没讲完呢，再说老师今天在班上也说了，期中考试没有必要的。
我又问女儿：“你觉得你们学校怎么样？有问题吗？有没有必要做些调整呢？”
我女儿说“我觉得我们学校挺好的，没什么问题啊，老师都是那边学校过来的，都是最好的老师了。而且为什么两个学校要搞一模一样的教学模式？即便两个学校是合作关系，面对不同的学生，怎么可能按照同一个教学模式来呢？人和人是不一样的啊！”
我为女儿的这个认识点赞。
去年新生入学的时候，学校表现出一派朝气蓬勃显示出要大干一场的劲头，陆续开展了丰富多彩的活动。其中一个是双周周五下午举办“博士讲堂”，邀请市内各大高校各个领域的专家为孩子们分享很多有趣的知识，拓展视野，同时也是让这些高学历背景者为孩子们做个好的学习榜样。
我因为是孩子家长，有幸被邀请做了第一场演讲，我也对学校有这样的远见卓识而高兴，觉得自己的孩子在这样的学校肯定能有很多不一样的收获。
但是随着这个活动进行到第三次的时候，情况就发生了变化，许多家长不满意举办这样一个“讲堂”，认为是浪费孩子时间，而且因为这个讲堂，周五下午放学时间推后了半小时，影响家长接送孩子，更多的是影响了孩子当天晚上的补习班时间。家长们就集体抗议，最终取消了博士讲堂。
我深深为此感到震惊，这个博士讲堂除了我去讲了一次外，另外两场讲座我都去听了，真的是非常棒的讲座。
可是在家长们的眼里，这些不是考试内容，他们认为做与考试内容和成绩无关的事情都是在浪费时间，都是对孩子的不负责任。
当时我想，也许就是一些家长不了解现在社会发展的情况，不明白扩展孩子视野才能走得更远的道理。
但是这次因为学校不组织不考试而引发的“抗议”让我再次明白，对考试成绩的重视和焦虑几乎已经蒙住了家长和孩子们的心灵，家长对学校教学工作的强势干涉已经达到如此深的程度了。
教育的本质是培养独特的个体，两个学校即便是有合作关系，可是合作关系就应该要求两个学校做到完全步调一致吗？就不应该有自己独特的教育理念和教育模式吗？
一次考试真的就能给孩子带来这么大的损失？我们的家长怎么了？
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