每个人都有自己的天赋，能不能找到自己的天赋？发挥自己的天赋，那全靠缘分了。天赋的发挥需要内驱力，外在环境的影响是外驱力，是往外求是不长久的。内在的感受才是内驱力。
天赋的发挥与遵守规则是非常重要的，不懂得遵守规则，天赋就会被纵容，结果会一无所成。
管理孩子一定要有规则意识，规则意识要从小培养。但是我犯了一个严重的错误，就像这个妈妈一样，很注重后果和结果，一直是权威式的管理，所以表面好孩子就会在我面前表现很好，我不在的时候就上天了，因为他懂得这样骗我，我只看到表面，但是一考试就完蛋。就是之前很多时候我不在家，他就会自己看电视，玩手机，玩游戏，不管怎么打他骂他都不会改？只要我回来，他就会坐在小书桌前，一动不动？哪怕是装着看看书，他也不离开。在这种权威式的管理下，孩子没有自己的目标觉得学习都是给别人学的，更没有学习的动力。
然而这一个多月，由于老师学校里还有在家里，我的配合，因为学校的规章制度非常的严格，我也是想真正的让孩子有一个新的突破，我们开始建立了一些规则，在学校里的规则就是不完成作业，或者是完成作业差就要受到惩罚，因为她是亲身体验的，所以说不想受到惩罚，就要主动的去完成作业，再加上在这种恶性循环里，她的情绪，她的身体，身心上都会受到影响，她已经受够了这种恶性循环，以前会逃避到我面前装可怜，现在我也是必须遵守学校的规章制度，然后他觉得无处可逃，这也就是他学习的内在动力被激发，每次做到一点点，都要去鼓励他，这方面我做的不是很好，这也是我要改正的地方。
通过这段时间的规则议事管理，让他感觉到自己从一个散兵游勇变成了一个正规军，其实内在自己也慢慢的升起一种力量，从黑名单上慢慢地移除，这就是他的内在驱动力。所以这一段时间发现她的学习动力和积极性提高了很多，就像昨天高烧39度，还要去上学，我给他请了假，然后说晚上要把作业补上，昨天晚上头疼，那么严重，还要坚持把作业完成，还告诉我，明天早上不要忘记叫他起床，要去上学，其实看到他这个样子，我既心疼又欣慰。所以我想尽办法让他退烧高烧39度，持续24个小时，中药西药打针，包括放血一起加上，终于让他退烧了，今天早晨高高兴兴的去上学。开家长会，自己还给自己定了小目标，我们也制定了在家里和在学校里一样的家庭纪律。
给妈妈的一封信中，他写道，谢谢妈妈陪伴我学习，谢谢妈妈的包容。我会成为你的骄傲。其实孩子是真的想好，就是没有方法，不知道怎么样好，更不知道你心中想要的那个孩子是什么样子的，我也告诉他妈妈是第一次学的做妈妈。
那天他偷偷的看我那本天赋，告诉我，这本书很好看，你好好的看哦。
是的，很多时候我是埋没了他的天赋，也没有正向的激励他。
感恩师父的分享让我再一次看清自己的模式。尊重孩子的感受，放下对结果的执着。
控制权威是无能的表现，害怕别人不听自己的，就会去控制别人，害怕得不到自己想要的结果，就会去镇压别人。
当孩子的内心得到尊重的时候，他也会发自内心的尊重到你，昨天因为他发烧，我看着心疼，给他喂水，帮他擦嘴上的皮，他看着我心疼，还来摸摸我的脸，哄我开心，明明自己很难受，还说，别急妈妈。孩子长大了，你理解他他就理解你。心一下子连上了。
这部电影太好了，一下子看到了我自己。
电影四等总结复盘
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