个人知识管理
- 学习知识
- 保存知识
- 共享知识
- 使用知识
-
知识创新
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1. 学习知识
学什么？
- 知识工作者要有根基，一些通识知识是与人沟通，掌握信息，学习其他知识的基础。
- 在确定自己学习方向时需要做减法：即聚焦。想做到聚焦，还要先了解自己，然后细分自己的兴趣领域，努力在某一个细分的领域做到专家。
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- 为什么要做到专家？现在知识更新周期很短，若是仅仅知道某个领域的入门知识，过不了多长时间，你掌握的这些知识就会变成大家的通识，很容易失去竞争力。
- 知识的架构：
fund=>operation: 基础知识
fund-major=>operation: 专业基础知识
major=>operation: 专业知识
fund->fund-major->major
这其中基础知识作为学习的根基，是最需要得到重视的，所以在入门阶段应当重视学习的方法和资料的来源，不要让自己基础不牢。
怎样学习
- 先要知道，学习最大的成本——Time
-
由此我们引出学习的决策模型
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- 一步步入门
- 打好基础：阅读经典教材，论文和该领域的一些文章
- 了解行业：查看搜索引擎的前50页有助于对行业有快速整体的了解
- 跟进发展：阅读相应期刊，行业的论文，可能的话多和专家交流
- 实践创新：在工作中利用自己掌握的知识，尽力把知识显性化
2. 保存知识
- 先摒弃陋习：家藏n G书。没有节制的保存会让知识毫无用处，因为没有经过大脑的知识是无法发挥出来的。
- 说完无节制的保存，再说组词语的区别：数据、信息和知识
- 数据：单纯的数据毫无意义，就是几个数字
- 信息：信息富裕数据环境，让数据变得有意义
- 知识：可以用来决策和行动的信息
- 要保存哪些符合目前和将来发展方向的知识（如读此书的时候作者推荐的很多工具都已经过时，我便将理论知识保留下来，工具的推荐不做保留），并建立索引，确保日后“书到用时可拿到”
- 要建立索引，就要有良好的保存习惯（文件夹的深度不宜超过三层，文件要有系统的命名）
- 文件夹的命名：“标题-机构（或作者）-分类-类型”
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共享知识
为什么？
- 让别人知道你有才华
- 然别人学到东西，别人更容易认可你
好处
- 共享出来是大脑对知识的再整理，这样才能真正掌握知识
- 结实高质量的朋友
看一个人的身价，看他的对手；
看一个人的底牌，看他的朋友。
范围
- 同事、朋友 => 专业、行业人士 => 社会范围
- 要记着你想把知识共享给谁，这些人最习惯于哪些方式
- 在单位内做知识共享是知识共享的基础，单位内才能给予你更多重视和尊重，不要仅仅热衷于在互联网上包装自己，这样是本末倒置的。
工具
- 单位IT系统
- 出版书籍
- Blog
- 维基（Wiki）
- 微博
使用知识
为什么？
- 仅有显性知识是不够的，还要了解社会和具体工作，隐形知识也起到关键作用
显性知识：能够用语言、文字、肢体等方式表达清楚的知识
隐性知识：虽然知道如何做，却很难告诉别人
- 隐性知识的特点：
- 对自己隐，但是对他人而言是显性知识的话，我们应当反思自己的学习方法是否走了弯路，可以在他人的基础上学习
- 隐性知识并非永远是隐形的
- 谁最先做到显性化，谁就是新的知识战场的开拓者，会占有先机
- 隐性知识显性化是一种能力差别
- 外部环境对显性化有影响
- 有时无知也是有好处的，它能给我们尝试的勇气
- 团队协作才能使知识的价值最大化
使用知识的方式
- 找份工作
- 申请专利
- 将知识具体化为方案或者服务或者机器
提升个人价值的方法
- 影响因素
- 知识的独特性
-
社会对知识的需求
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总结
- 学习知识要求精，要重根源
- 保存知识则要断舍离，要有章法
- 分享是为了让别人认可自己，这是双赢
- 使用知识是为了让自己掌握，所有的纸上谈兵都是空
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