周五接到中心电话“吴老师，那个孩子明天还想请你做一次咨询，您看方便吗？”，我一口答应下来，心里正牵挂孩子这一周的情况。
这是一个阳光灿烂的中午，阳光透过窗户，暖暖地洒在咨询室里，和此刻我的心情一样，很温暖。当孩子告诉我周回去以后能按照老师布置的作业要求，更好地向妈妈表达负面情绪；爸爸开始关心自己的学习了，愿意陪自己做作业时，我由衷地为孩子一家的变化感到高兴。孩子说本周想跟老师谈的一个主要问题是想突破自己的局限。当我观察到孩子的情况是属于心因性因素，自己想改变的意愿也比较强烈，我选择了绘画疗法（爬山图），因为我觉得这是一种比较适合来访者改变行动力的咨询方法。当孩子画了一幅爬山图后，我一方面再次感叹于绘画心理疗法的神奇，另一方面也惊讶于孩子身上的力量。从画中可以看出，孩子是一个为了实现目标而不断努力的人，目前要引导他的就是在实现目标的同时，要把目标化成一个个可以实现的小目标，并且自己制定行动计划。咨询后，我和孩子母亲也进行了交谈，告诉她孩子两次咨询的情况以及她在孩子心目中的重要地位，鼓励这位母亲多培养自己正面的、积极的情绪，多和孩子父亲一起营造良好的家庭氛围，以更好地陪伴孩子成长。当孩子的母亲向我们表示感谢时，我看到了她眼中闪烁的泪光和身上所集聚的力量！
能给予别人力量是件很值得奋斗的事情。助人助己，我会一直努力的！
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