不认识路真可怕，把未来完全交给导航的感觉太不踏实了。
切换路线竟然在高速上行驶了4.1公里，这中间都行驶路线从来没有这么漫长过，太考验心理素质了，从来没有过会有这么远的路。
如果是相邻的高速路段特别长的话，自己这下可就要跨城遛车了。
不确定前方的路线，路走起来始终是很迷茫的。路口的方向有那么多，什么叫做不要上坡，我怎么知道前面的路有没有坡呢？对于明确的指令也变成莫名的恐惧和担心了。
不确定目标的路太没有安全感了。
关键是我不认识路。该如何才能给足自己这方面的底气呢？
路要多经历的，获取的是第一手资料。当然会看地图获得间接经验也是可以缓解紧张氛围的。关键不是工具，而是实用工具的我们。
反思：教学中也是如此。经常是不清楚学习目标，最终指向哪里，所以会感觉不踏实，按照逆向设计的理解，需要首先架构预期目标，就是根据目的地设计的线路。
学习目标清晰。活动设计指向最终理解的课堂活动更容易聚焦。
学生的目标感明确，计算不容易出问题。
当然也会有偏颇的理解，可能出现的误解情况都预判到了，说明具体的活动。
预设精彩的活动，一定是基于理解进行的，对内容足够了解，做过充分的预习功课，并且看出来底层逻辑，并且对学生的情况完全理解到位。少了一个立体几何的证明情况。
周六上午第一节课自己争取能够解释清楚时间安排和逻辑顺序，层次到位。
时间安排妥帖。
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