教育是朵带笑的花
《不做教书匠》读书心得
管建刚老师的《不做教书匠》是一本非常值得年轻教师去读的励志书。在这本书中,管老师从自己多年的工作经验出发,提出了教师的方向感、约束感、 责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲切感以及智慧感,指引我们在教师专业成 长的道路上不断完善自己。
今天,我想着重谈一下我对于教师亲切感的理解。 就像管老师在书中说的那样,亲切感,需要我们真诚地爱教育,真诚地爱学生。从我自身来说,从教两年,入职之初就担任了班主任,一开始我非常担心自己会震不住学生,所以我上课时总是板着脸,对孩子们要求比较严格。这样管理班级一段时间后,我发现,班级的纪律确实比较好,但是学生明显跟我有很强的距离感,课后看到我都很疏离。
我为此非常苦恼,常在心里想,到底怎样才能做到严慈相济呢? 后来,我通过观察其他对学生学习要求严格但是又非常有亲和感的老师。我发现他们有一个共同特征:时常把微笑挂在脸上。他们会微笑着对学生说话微笑着听学生的讲述,微笑着赞许,微笑着摸孩子的头,那对学生来说是一种无与伦比的快乐!是啊!老师的微笑直接影响孩子的校园生活质量。教师的微笑可以影响孩子对学习、对事物、对他人、对人生的态度。我开始向优秀的老师们学习赞美孩子的艺术、学习控制自己的情绪,学习更灵活地去处理孩子们犯的错误。渐渐地,我发现孩子们和我的距离拉近了,同时,亲和感也并没有影响我的课堂教学。所以,教师,不仅是知识的传递者,也应该用自己的亲和感、自己的乐观来爱学生,让学生感受到亲和感的力量。最后,我想说,教育是朵带笑的花,我们对学生微笑,生活就对学生微笑。学生也会微笑着面对生活
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