各位同学，大家晚上好。我是梁潘祥，课程名称是Percy。很荣幸能够在最后一周跟大家分享一下我学习的感受。今天我要分享的主题是：找到逻辑。
分享主题
为什么要分享这个主题呢？因为学完P1之后我最大的感受就是我收获了一套产品经理的工作逻辑。而这是在我学习课程之前所没有的。
回顾产品P1整个课程，我们最先收获的逻辑是产品视角训练的逻辑，从用户视角体验的“美柚作业”到产品视角体验的“得到作业”。那么产品视角训练的逻辑是什么呢？就是下面这张表格。这就是产品视角训练的逻辑：一句话描述产品是什么、目标用户与典型场景、关键功能、运营方法与竞品等。
产品视角训练的逻辑
接下来我们收获的是需求分析的逻辑：1、通过三种渠道（公开、半公开及内部渠道）我们收集了需求；2、通过思维导图来列举“用户---场景---问题---解决方案”的方法我们整理了需求；3、通过四象限的方法我们对需求的优先次序进行排列。这三点共同构成了我们进行需求分析的逻辑。
收集需求的逻辑
整理需求的逻辑
需求排序的逻辑
再接着就是关于“”产品流程”的逻辑。那么“产品流程”的逻辑有哪些呢？业务逻辑、业务流程、页面流程。下面我和大家分享一下我对这三个词汇的理解。这也是今晚我和大家分享的重点，此处的分享内容将围绕国内的一款现金贷产品，以实例的形式和大家分享。此处所谈到的现金贷产品是指狭义上的现金贷产品，也就是由国外pay day loan（发薪日贷款）演变到国内的贷款产品。
首先简单和大家聊下“借贷”的逻辑。借贷市场的参与者主要分为四类：资金出借方（也就是出钱的人）、资金需求方（也就是借钱的人）、借贷机构和第三方服务机构。第三方服务机构包括短信公司、数据服务公司、催收公司、第三方服务公司等等。借贷机构通过资金出借方提供的资金放款给资金需求方。为更好地开展借贷业务，借贷结构会寻求数据服务方和业务服务方的支持。
借贷的逻辑
了解了借贷的逻辑，接下来和大家聊下借贷产品的5个要素：借款金额、借款期限、利费（利率和服务费）、还款方式和担保形式。
借贷产品的5个要素
按照各个要素都可以给借贷产品进行分类，下面我们以借款期限由长到短对市面上的借贷产品进行分类。比如按照借款期限来分类。
按期限对借贷产品分类
当然也可以按照其他要素进行分类，比如按照担保方式的不同，可以分为抵押类贷款（如房贷）、保证类贷款和信用贷款。此外，也还有其他分类方式。关于借贷产品的分类，如下图，这里就不做展开讲了。
借贷产品的分类
接下来我们来讲下借贷产品的业务逻辑。借款用户在注册登录后成功后，会发起借款申请，然后需要进行借款信息认证，所提供的认证信息会由借款平台来审核，目前有纯机审、机审+人工审核两种方式。纯人工审核的方式已经随着行业的发展渐渐不复存在。通过审核后，借款客户会获得一个授信额度。借款人可以在该授信额度范围内发起提现，然后由平台进行放款。接下来在约定的期限到期时，借款人需要在借款平台上进行充值并还款。针对未如约还款的客户，借款平台会催促借款人还款，也就是催收。针对催收长期没有效果的，借款平台会做坏账处理。
借贷产品的业务逻辑
讲完了业务逻辑，接下来和大家继续分享借贷产品的业务流程。因为借贷产品涉及的流程众多，这里重点和大家分享借贷产品的信息认证的业务流程。我们把借贷产品的信息认证的业务流程分为6个步骤来讲解。第一步：申请借款，从借款申请页面开始，借款客户选择金额、期限和借款用途，接下来勾选借款服务协议后点击下一步进入第二个步骤。对于没有勾选借款服务协议的客户，会提示其“请勾选服务协议后继续下一步”。第二步，核心是进行身份认证和人脸识别认证。针对这两项认证，主要有三类判断：相机授权的判断、图片正确性的判断和姓名、身份证号一致性的判断。两项认证成功之后，依次填写其他身份认证信息即可。填写完整后，即可点击下一步，进入第三个步骤。第三步，联系人信息认证。这个步骤最核心的是通讯录的授权。授权成功后即可进入后续步骤。信息认证的业务流程的后三个步骤依次是：运营商认证、芝麻信用认证、其他可选认证（如淘宝认证和京东认证等）。
借贷产品信息认证流程图
根据业务流程图，我们可以做出对应的页面流程图。部分页面流程图如下：
借贷产品信息认证部分页面流程图
最后我再总结下刚刚分享的案例，业务逻辑来源于我们自身对业务的认知，基于此我们绘制业务流程图。绘制业务流程图的关键在于哪里呢？第一点是步骤划分，这是我们流程图的主干路径。课程作业中的注册、登录流程训练，我们对注册、登录流程进行了步骤划分；对比微信、微博、QQ的【内容发布】功能，我们也把步骤分为发布前、发布中、发布后来进行比较；我刚刚分享的借贷产品的信息认证流程也进行了步骤划分。步骤划分帮助我们化繁为简，理清了思路。第二点是可能性分析，也就是流程图中的判断，这是我们流程图中分支路径。把握好以上两个关键点，我们就找到了我们绘制流程图的一套逻辑，进而也找到了我们绘制页面流程图的逻辑。
讲到这里，我今天和大家的分享就基本接近尾声了。最后回归我今天分享的主题------找到逻辑。其实，三节课课程的设计本身就很有逻辑，布棉老师的课程讲解处处也遵循很强的逻辑性，这是我们最大的收益点。以我们产品P1课程为例，产品的工作逻辑即产品画布，用户调研的逻辑即用户调研的全过程图，写作业中需要的逻辑我更不必多说，大家都深有体会。此外，选修课程中的上线邮件的编写、数据认知的漏斗模型均是课程严密逻辑性的表现。就连职业规划，布棉老师也分享了大量找工作的逻辑。可谓是操碎了心。在这里我感谢布棉老师和三节课的课程研发和执行团队，感谢帮我批改作业的徐助教，感谢班班给予我这次与大家分享的机会，也感谢大家的聆听。最后，祝大家都能找到自己的逻辑，拥有自己理想的生活！
我今天的分享到此结束，再次谢谢大家！
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