心向往之 力所达之

      如果你问我，上班15年了，你有几节拿得出手的课？如果你问我，上班15年了，有多少条管理秘籍？如果你问我，上班15年了，做过多少件令你骄傲的事情？一定会把我问得哑口无言。

      面对日复一日，年复一年的工作，我曾经倦怠过，曾经迷茫过，曾经利用假期到一个陌生的城市想从事不同的职业促使自己清醒过来。几圈转下来，却发现所有的职位与自己无关，甚至连一个辅导班的老师都没有勇气去应聘，走到门口，总是感觉自己知识匮乏、能力欠缺而退缩。无奈，只好原路返回。

        新学期开学后，便开始有意识的在教学上钻研，直至今日，算下来也有10个年头了。却仍感觉自己面对一篇课文仍然不知所措。今天有幸听到朱丹校长《教师的三种能力》讲座，从朱校长的讲座中，对照自己的言行，距离太远，差别太大。每次听朱校长讲座，就有一种跟大师、跟心灵对话的感觉，边听边反思，能够给足我钻研的动力。

      朱校长从教师的学习能力、课堂能力、交往能力三个方面结合具体的事例进行了生动详细的讲解，使我有一种顿悟的感觉。听完讲座，我对自己提出了三个问题？

      一、你能较轻松地上好一节相对较好的课吗？如果不能，你觉得应该怎么改进？

    二、在你刚教授过的一年的教材中随便抽一节，你能上好一节微型课吗？如果不能，你觉得是什么原因，应该怎么改进？

      三、你每个学期有没有认真阅读过两本有关教育教学类书籍，如果没有，你觉得是什么原因？应该怎么改进？

        上好每一节课是我两年前给自己定的一个目标，努力撰写所教授教材的微课稿是我去年给自己定的一个目标。时光的流逝，带走的不仅仅是岁月，还有我努力钻研的初心。一时热不该是我这个年龄还拥有的东西。青山在人在，我也要为自己的青山而努力，从现在做起，从新的学期做起。

        心向往之，力所达之。努力朝着自己的目标一步步前进，虽然旅途遥远，虽然坚持很难，但我会为心中的那份向往而努力！