一
至今我还记得，小学放学后，几个低年级同学围着我们班的一个男生，那个男生站在一堆孩子中间，给每个小孩子安排过家家的任务。孩子们都一副认真脸，那个男生也一副指点江山状。
你们小时候玩什么过家家？还记得当时的感觉吗？如果你有一个“商店”或“公司”，你为自己的新业务起名字，为商品定价格，或者为公司寻找客户（尽管客户可能只有家庭成员，或几只毛绒动物）时的兴奋，还记得吗？
就像我那个同学，给每个“属下”安排任务时一样。
美国有一位精通技术的母亲，名叫Alesha Bishop，她也是EdTech公司的顾问，专注于教育科技产品。聊到过家家这个话题时，她讲了自己儿子的故事。
她的儿子三岁那年，在家里开了一家名为 “Stuff Store Studio”的商店。在这个商店里，儿子卖掉了他父亲的旧唱片和他自己的一些画作。虽然当时儿子很小，但他会自己定价并检查“库存”。当家里有人购买他的商品时，儿子脸上的兴奋让她难以忘却。
Alesha Bishop当时并没把儿子的这一举动与创业教育联系到一起。当然，这个概念也不会出现在小孩子的头脑中。孩子们的过家家是天生的，他们补充自己商店的货品，也是本能。等等，从这里我们看到，孩子们正在做的事情，不就是他们在锻炼创造力吗？或许，小孩子想知道世界的运作方式，是与生俱来的本能。
二
近年来，创造力被普遍认可与关注。但很多人谈到创造力，首先会排除自己。他们认为自己天生无趣，也不敢打破常规，不敢做太多改变。事实上，他们忘记了儿时的那些具有创造力的经历。人类天生渴望创造与分享。
在不可预知的未来，各行各业中，不管是创新、创造力、协作能力还是团队建设能力，都是孩子们所需的必备技能。
因此，这里出现了一个新的问题。当幼儿进入学校后，我们怎样才能维持和建立这些先天的驱动力？
有个答案，就是：教授创业教育。
现在，知识付费领域，关于创业的课程非常多。各种创业训练营、训练班、创业学校层出不穷。从大众创业、万众创新以来，无数人投入到了创业的大潮。
然而，以前的人们，除了商科出身的，大多没学过怎么创业，多是凭着自己的天赋与毅力，不断摸索总结自己的经验。因此，这些创业训练的班，都是针对开始创业的成年人的。
那么，怎么进行儿童创业教育？
康涅狄格大学创意行为专家和教育心理学教授Ron Beghetto博士说，在早期阶段教创业概念有助于学生更了解自己的创造力。学校可以提供结构化的体验，向学生展示如何运用他们的创造力，学会不要害怕冒险。他认为教孩子们创业的巨大价值在于，让孩子们知道失败不应该是被逃避或受到惩罚的事，而应是被接受和分享的。开展业务的一部分功能，是测试想法并不断改进它们。
鼓励灵活创造力的一种方法，就是教学生创业与经营。目前，美国有一些非营利组织已经在做教孩子们创业的事情。其中著名的如Lemonade Day和VentureLab。这些组织成立的目的基本相同，只是运作方式不同。
Lemonade Day于2007年成立于休斯顿，由成功的电信企业家Michael Holthouse创立。其概念很简单：教学生创业和经营所需的技能; 然后，支持他们运作自己的柠檬水摊。
该项目面向3至5年级，现在已经为北美100多万学生服务。
VentureLab是“一个任何人都可以教授的免费青年创业课程。” 2013年成立，其创始人 Cristal Glanchai，也是《培养女孩成为明天的领导者》的作者。VentureLab 强调创业和创新，其免费课程被编成与STEAM相关的课程。
该计划旨在鼓励学生发展自己的创业理念，专为1至12年级设计。自成立以来，已为45个国家的5,000多名学生提供服务。
三
这些组织如何支持他们所服务的孩子？
首先，Lemonade Day和VentureLab计划都是免费的。
其次，这两个课程都为教师和看护人提供了全面的课程与指导。VentureLab 特别指出，它的课程可用于学校，课后或校外课程，以及课外组织和营地。
第三，两者都利用基于网络的程序的灵活性，来接触他们所服务的学生。
说到目标，Lemonade Day 和 VentureLab 都为他们所教的学生设定了明确的目标。Lemonade Day 旨在“通过充满生活技能、品格教育和创业精神的有趣、积极和经验丰富的项目，帮助青年人为生活作好准备。”
该计划鼓励自我改善，如“解决问题”“沟通技巧”和“自尊”。柠檬水摊100%的利润都由参与者自己保留，但他们在整个计划中接受了有关储蓄（建立储蓄账户）和分享（慈善捐赠）以及支出的重要教育。
同样，VentureLab 为其参与者列出了“技能集”和“心态”目标，除了“好奇心”和“团队合作”内容外，还有“坚持与坚毅”和“重新定义失败”等。
这些非营利创业教育计划的关键，是培养孩子们解决问题的能力和良好的沟通技巧。
因为谁都无法确切知道学生们在下一代发展的新职业和工作中需要怎样的技能，所以，教给他们创业精神，可以鼓励他们基本的创造力与灵活的思维。这些是他们在现在、未来乃至一生都受用的技能。
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—完—
亲爱的朋友：
关于儿童创业教育，国内目前很极少。那么，身为老师和家长，我们是否可以从文中学到什么？
希望本文对你有所启发。
安！
智能观 灵米
2019-2-17 于北京中关村
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