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当我明白什么叫做“复利”和“边际成本递减”之后，我就在用它们去衡量自己，判断每个行为是否符合这两条原则，比如个人成长、比如创业都是如此。

作为一个教育从业者、作为一个个人成长领域的持续践行者，我想要把“持续高效能成长”的方法用更好的办法传递给更多真正期待成长的人。只是，期待和现实之间差距太大，只凭我一己之力，想要带动更多人，是不现实的。

不过，当有了复利 + 边际成本递减两大效应加持之后，我开始不断寻找用什么样的方式可以做到把方法传递给更多人。只要开始关注，就会发现早已经有无数人在进行实践了，比如古典、成甲老师在得到上发布内容的时候，是通过内容生产团队共同生产的；咪蒙的公众号的选题、排版、标题、内容都是流水线工作；秋叶大叔的线上教育、出版两大版块都是团队共同生产。再把视野往外看看，你会发现，所有企业在生产价值的时候都是团队共同生产的。

突然之间醒悟过来，我是讲授道术器的，落地是通过方法+工具+实践的产品包来完成的，那么，我究竟应该持续生产产品包，还是生产“生产产品包”的方法呢？答案不言而喻。

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想要把组织团队共同生产知识、内容、教育类产品，我自己得掌握方法，但是，在我的知识体系中，这个部分是个缺口。

在找寻团队共同努力的同时，我也必须自己学习，于是，我采用了一个两手抓的策略，一是认真做好理论学习，另外就是开始大范围的实践。

理论部分的学习，我在选项的时候得到阳志平老师的指点，他推荐神作《创造知识的企业》，同时，有蓝凌的朋友发来相关资料。这个部分的学习正在持续中，我们已经完成了第一轮的学习，接下来要和实践结合去继续再过一遍。不得不说，神作就是神作，看一本顶百本力作，作为知识管理类的书籍，我目前没有看过有超过它的。

实践部分，我采用了李笑来老师的策略——同时多头推进，同时间我们开展了四个大类的实践：

• 精读《思考，快与慢》的实践。 在领读《思考，快与慢》的四个月中，我尝试着做了几次实践：Maggie将第一章产品化、葛娜的经验书写、期待团队共同推进学习、薇莉和海平线的属性阅读法，另外，我还希望能够组织内容创作团队，每一章节都有团队流程化地阅读。

• 领读《意志力》一书。 本书中，我期待完成三个方法的共创，分别是易仁永澄五步读书法、如何领读一本书、如何写书评。目前，前两个方法论已经成型。

• “做自己的CEO”内部共创。 为了让团队也体会到共创的做法，我借着情绪清单的由头，在“做自己的CEO”活动中，发起了情绪清单共创活动。目前，五个清单已经创建完成，而我关于“知识共创”的方法推进，主要也是由这里完成的。

• 小伙伴们自行创造。 目前，有多个项目正在推进中，奔奔的Todoist、霜降的幕布、茶香的知识专题、月晓&柠檬佳的原则库、小喆&cherry&小悟空的模型库等，我还在耐心观察着。

如果说，今天写反思之前是我学习“知识共创”的第一阶段，我对这个阶段的成绩打分大约在85分，我期待获得“知识共创”的心理表征，这个部分已经超额完成，而我期待找到高能小伙伴，尤其是可以自定义任务，可以解决问题持续推进的这样类型的人才，也慢慢浮现出来。

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通过近3个月的理论学习和任务实践，我也萃取出无数经验，整合一下大约有四条。

首先，其他企业成功的理论，不见得可以直接照搬，关键是弄清楚原理。 这个道理简直是再正确不过的废话，不过这次实践起来获得了更深的心理表征。我把书中很多案例的操作方法拿来直接在我的环境中实践，却因为各种原因而导致无法推进，比如说书中提到，要充分让渡权限，让每个参与知识共创的人发挥自己的主观能动性，但是，在线上团队却阻力重重；再比如说基于充分沟通的基础上做某某某事，可是我们实践中遇到最大的问题就是陌生人协同中沟通的难题。

不过，好在神作就是神作，《创造知识的企业》一书中从非常高的维度上给出了原理分析，我遇到的问题在书中也有不同的解释。我准备找时间带几个认同知识创造的伙伴，来扎实读一下这个系列的书籍：《知识创造的螺旋》和《知识创造的企业》，掌握了理论的实践，才有更少的试错。

其次，知识共创和过往的团队项目推进并不一样，只是项目管理方法是低效的。 在四类实践中，我只在最后一类中投放了具体指导，其他三类都是让负责人去推动，我有一个极为突出的体验：知识共创 = 完成项目。比如说在情绪清单的共创环节中，我们采用3人小组的模式推进任务，在以前来看这种项目推进方法是很有效的，但是，至少有五个人反馈出来，并没有感受到知识共创和之前的项目推进的差别。同时，作为三类成果的生产，大家只能生产出粗略整合的情绪清单，其他成果尤其是知识成果，创造的效果并不好。

再次翻看书中关于促进知识创造的几个原则：意图、自主管理、波动与创造性混沌、冗余、必要多样性法则，对比我的实践就更容易理解，我也更能理解古典老师所说的，他在写《跃迁》时团队协作的一些方法的背后原因。

第三，知识共创既然是高价值的策略，那么它必然不是平庸的。 简单来说，这句话的意思是：不是每个有热情的人都能做知识共创的。换句话说，只有积极主动，是不足以来做知识共创的，我也必须更换一个模式识别机制，将那些有能力、有意愿的伙伴找出来，这也是我下个阶段的重点工作。再次感慨，只有自己实践才知道一件事情有多难。

最后，越难越要持续做下去。 这三个月是暴露问题的三个月，后续的很多做法要做巨大的调整，比如说实践过程要缩短学习循环、减少同时推进的项目、集中优势力量共同深度完成某个知识创造项目。看似不断打脸，但是却更坚定了自己的信念，知识共创在这个优质内容稀缺的时代，是一个很重要的能力，它的背后隐藏着的价值涌动时隐时现，作为价值导向的我，更是要用更好的方法投入其中。

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接下来，我要启动第二个阶段的探索，策略嘛，还是两条腿走路。

先看理论学习。 我要发起一个小范围的共读活动，一起完成对两本神作《知识创造的螺旋》、《知识创造的企业》进行分析阅读。这个活动，我要找那种经常给我公众号留言、活动中表现优异的伙伴来参加，毕竟，神书难读这是公认的，还是搭建一个共读环境更靠谱一些啊，那就用我很擅长的方式来共同学习吧。

其次是实践部分。 我将大幅度收敛我的实践投入，从四个类的实践减少至两个大类：通过情绪清单的共创来探索“知识共创”更深层次的经验体系，继续推进类似Todolist、幕布这种独立项目的推进。并且保证情绪清单的共创迭代速度，快速获得知识共创的相关经验。

对了，如果你要参加我的两本书的共读、领读活动，请提前购买这两本书（它的系列里还有另外一本《创新的本质》，我们领读的时候不涉及，请自行根据兴趣购买），活动通知很快将通过“易仁永澄（runwithcc）”这个公众号进行发布，小范围活动需要动手抢的，别错过了。

年目标课程的整体策划已经完成了框架准备，我想开设不同级别的年目标制定课程（小白、入门、达人版），如果可以的话，我想去某些城市线下带着大家做一天的目标制定活动，不过，我只能给出达人版本的。另外，再开设年度目标达成活动，光有目标不够的，关键是达成！今天再继续策划细节去~