空“鼓”传声

古语言：“字如其人。”，若延伸来说，透过很多的事情，都可以看出一个人的品性特点。不仅字如其人，还有画如其人，音如其人，衣如其人，屋如其人等等。

比如说弹乐器，可能每个人都有自己的弹奏风格，以拍手鼓为例，目前只是在家里娱乐时玩，还没有专门去学习，孩子们也会轮流玩一下。某一次发现，孩子们拍鼓的方式和拍出来声音的感觉都不太一样。

大儿子拍鼓的节奏找得很准，学得也挺快的，拍的力度却比较大，虽然这样拍出来的声音更响，但是难免让听者有内心被重敲且急切的感觉，反而不能安心欣赏音乐。小儿子拍鼓的节奏感相对弱一些，可能要重复好多次才能上手，然而他拍的方式稍微轻松顺畅一些，不会有意乱的感觉。

当时，只是感受到了不同，但是道不清缘由。

昨天，听到曾仕强教授讲《三国智慧》时，说到张辽本与李典不和，但是在大敌当前时看到了曹操的字条就立刻转变态度以大局为重，而李典和乐进还因他们几个人的私人恩怨没有转念，被张辽怒骂后才醒悟这一段时，曾教授问道：张辽怒骂李典和乐进是不是合适。他认为是非常合适的，因为这个时候再不骂两个人都不会醒的。

曾教授接着说：人是这样，有的人呢，你好意轻轻点一下，他就醒了，有的人你字给他看，他也不会醒，你说给他听，他还是不会醒，那只有骂，没有什么办法。所以我们有一句话叫做响鼓不用重锤。你看张辽，他就是响鼓，轻轻一打他声音就很大的，李典和乐进呢，就是不响的鼓，你怎么打他就是不响，所以只有重重地锤他，张辽用的是恰到好处，两个人果然被骂醒了，觉得张将军如此仗义，我岂敢以私怨而忘公乎？然后都听张将军的调遣。

由这里的“响鼓不用重锤”，想到了拍手鼓的事情。同样的鼓，不同人拍的方式也许多少能反映出他的内心状态。

回到生活中去观察，鼓如人，人如鼓。小儿子就像是一面响鼓，他很少需要别人直指人心地重锤他，只要轻轻点一点，或者他自己通过观察身边的状况就能立刻做出调整。

而大儿子他也许并非天生是一面不响的鼓，也许是在成长的过程中，因为育儿经验的不足而错过了轻拍就可以奏效的时机，后来发现不得不快速给调整过来时，便采用了重锤急迫的方式让他响应。

从大儿子用重力拍鼓的事情中，作为大人也有了一定的反省，换位来感受，总是持续重敲，难免让人有压抑不悦的感觉。

不响的“鼓”，不一定都是质量不好，可能是多少有些执拗的情绪在里面。如果在平日里有一定的耐心慢慢化解这些积压的情绪，疏通情感，正面示范和引导，相信久而久之有了觉悟也会带来空“鼓”传声的好效果。

每个人的性格特点不同，在家里，不同的孩子也是天生就有不同的性格以及后天不同的成长环境，所以有各种差异性，这是很正常的，而且人的优缺点是相互依存转化的，圣人很早就提出了要因材施教。

对孩子来说，父母有时候就像是天地自然一样，是他们生来成长的地方，既然阳光和雨露不会只给大树温暖和滋润而不给小草花朵，那么父母对孩子对孩子也是如此，从广阔的视野和格局去看待孩子的发展，大树小草都是自然里的生机，红花绿叶彼此衬托才有整体的美。

所以，时时要提醒自己纠正不当的喜恶偏好观念，以免误了孩子。