每天写作200字+演讲1分钟打卡第二十四天:
《认知天性》第二章我了解到检测效应更容易被再次检索,这样反复检索可以加强记忆。
所有记录学生检测态度的研究都发现,经常参加测验的学生在学期结束时对课程的评价都高于那些参加检验较少的学生。他们在期末考试时已经掌握了学习资料,不需要“临时抱佛脚”。与只是重复学习但没有接受测验的同学相比,检测的同学从中学到更多的东西。强调阅读但不自测的学生,会过高地估计自己的知识水平。
检测是一种学习方法,不仅能够更准确地判断自己的已知和未知,还能检索练习中获得更好的学习效果。
网友评论