3月22日 第二天
今天下午向老师了解，在学校上课情况有所好转，听到这个消息还是有些许欣慰的，虽然进步不大，但是已经跨出了好的第一步。因此，为了鼓励他，今天没有处罚，也没有给予奖励，不过还是陪着他在外面玩了会儿。
回到家皮皮告诉我今天买了西瓜种子，想要自己种西瓜，我们一起找了个花盆，随后让他自己松土撒种子，将种子种好后搬到阳台便开始写作业。
首先依然是专注力训练半小时，看着他还是挺喜欢的，心情也特别放松。
接着就开始了写作业，今天的作业不多，一页阳光同学，一篇日记，想着让他自己计时，尽快做完晚上还有时间练会跆拳道和跳绳，还可以看会儿书吧。
可是接下来的种种却让我非常生气，一页练习册做了半个小时只写了一点点，我过来的时候他说不知道做，我看了下，有一题是看拼音写词语，有一题是写近义词，还有一题是查找雷锋的事迹。前面两题完全是可以在书和字典上查到的，可是他既没有查字典，也没有查书，一直傻傻的坐着。每次看到他写作业坐着半天不动笔，体内的洪荒之力就即将要爆发出来。
终于等到做完前面两道题，剩下了最后一道查找雷锋事迹的题，我用手机给他查了，让他按要求写下来，我也在旁边给他指导，发现这小家伙的理解能力是很差，想想是因为平时看书太少吗，每天因为作业磨蹭，写完作业真心希望能让他早点休息，所以很多时候都是他想看而被我拒绝。为这事我也特别矛盾，到底是让他多看书，还是多休息呢！
之后的日记也是写得很为难，一篇日记多半是我和他一起想的。
每天面对皮皮，我都会觉得很惆怅，感觉自己好失败，没能找到一个好的教育方法，甚至有时候连自己的情绪都控制不住，这样也为他带来了很多伤害吧。
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