教育的目的-摆脱现实的奴役

如果你博览教育文献，你会发现有人说过，孩子在学习自己有兴趣的东西时掌握得最好;你还会发现有人说过--柏拉图和杜威对此也十分强调--理性只有在情感的肥沃土壤里才能得到最好的培养;你甚至会发现有人说，一个慈爱的老师会使学习成为一件轻松的事情。但是从来没有人说过或暗示过，只有当教育成为娱乐时，学习才能最有效、最持久、最真实。教育哲学家们认为获得知识是一件困难的事，因为其中必然有各种约束的介入。他们认为学习是要付出代价的，耐力和汗水必不可少;个人的兴趣要让位于集体的利益。在他们看来，要想获得出色的思辨能力对于年轻人来说绝非易事，而是一场艰苦卓绝的斗争。西塞罗说过，教育的目的是让学生们摆脱现实的奴役，而现在的年轻人正竭力做着相反的努力一为了适应现实而改变自己。