刚刚吃完午饭，小宝去写作业，说了一句：语文作业是几拼几字几词。
听完他这句话，我就嘀咕了一句：小学阶段每一个字都写好几遍了，为什么初高中还有很多错别字呢？
小宝接话：学习就是为了让自己会的，又不是给老师学的。
老公接话：老师都会了。
我又强化：是啊，写字就是为了把字写会，而不是为了完成老师的作业。如果为完成作业而写，不操心记，写那么多遍依然没学会，还让自己白白受累。
简单的几句话聊完我在想：孩子学习上有一个很重要的原因是学习动机问题。当他发自内心的觉得为自己而学，他在学习过程中就会更主动更操心，他如果只是为了怕老师、怕家长、为了完成任务，为了什么什么而学，那更多的是做表面文章、是应付，真学习就没有发生。
学生的学习动机分为附属动机，自我提升动机和认知动机。
小学阶段一般都是附属动机，孩子会觉得为老师而学，为家长而学，为了在小朋友面前有面子而学……。
初高中会上升为自我提升动机，因为这个时期孩子也在进行自我统一性建设，他会逐渐清晰我想成为什么样的人，慢慢有自己的人生目标，他就会为了自己成为一个什么样的人而学习。当他清晰是为自己而学习的时候就会有主动性、积极性。
到了大学乃至走向社会，一个人会承担一定的社会责任和使命，会为了自己的责任而使命去努力，这个时候就是认知动机。
怎样提升孩子的学习动机呢？我觉得老古语给出了答案，“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成年养德。”
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