“滴”一声，我看到了这条短信——
结束了，正式结束了。
“九十三”的圆，虽然画得不够“圆”，但绝对“饱满”——这一年，我们都有了属于自己的成长故事。平凡的“经历”，要想成为有故事的“阅历”，那一定要有波澜、有悬念、有陡转，给人警醒、教人成长。
贞汝妈妈发过来的——孩子在五中学习的小视频，我反复地看，虽然第一眼就在一闪而过的镜头里看到了孩子，却还是想反复播放、反复欣赏……
三年前，在“茫茫”的小升初名单里，我分到了通知并动员“刘贞汝”同学来“21”培优班报道的任务。开学后，七年级设了14个班，而她的名字，就正好出现在我的班级名单里；去年八升九分班时，“刘贞汝”的名字再次“扎根”我手中的班级名单。
是多么深的缘分，能让我们紧紧地拉着彼此的“生命航程”？而我想竭尽所能、托举其进入最高学府的心，又是多么的真挚与强烈？我不止一次的告诉自己——一定要对得住这场特殊的缘分。
中考揭榜，第一志愿她竟未能顺利通过，我们发起相关学科的“查分申请”，但最后还是以失败告终。我知道这一路，她会哭泣，其实，陪着流泪的还有我——我终是辜负了这场缘分——如果她在其他的班级里，会不会发展得更好，会不会不用受到这样的“委屈”？
但是，此刻，视频中的她，身着灰色的体恤，鼻子上还架着那副有点厚重的眼镜，正奋笔疾书、正霸气外露，就像一个再出江湖的侠士，就像一个满血复活的斗士。过去的一切不快，一定已被她全部踩在脚底下——踩它个稀巴烂——她将有一个全新的开始，她要创造一个属于自己的新天地。贞汝，这一路成长奋起之路，老师愿与你携手同行，我相信你一定能够“厚积薄发”！
贞汝妈妈告诉我，还有5个孩子也在这个班级——那个穿白色体恤、袖上带耀眼红色的是培炎吧？那穿着黑色体恤的同桌俩是双胞胎皓玉和杰玉吧？乐贤是不是瘦了，怎么没有找到那可爱的身影……未来的日子，你们一定要“彼此照亮，一起前行”！
最近一周，我不停收到家长朋友发来的入学反馈 ：谁和谁分到一个班级了、谁和谁在一个宿舍呢…
看到孩子们都已步入正轨，都已开启拼搏模式，我的心里踏实欣慰了很多，也在回忆中总结、反思了很多——
再带班级，手腕一定要再“硬”些。该严格要求、执行到底时，一定要紧盯目标、排除万难、落实到位。目标不宜抓太多，一个阶段抓住一两个就好，强化训练为习惯后，再开启其它的目标。我想：这样，培炎的“三毫米”之痛就能相对减少、贞汝“刘大姐”的成绩起伏也能相应控制、乐贤的能量小宇宙就也能得到更好的“爆发”……
再者，制定班规班纪或班级做出重大决定时，一定要再民主一些。民主一方面是和学生共同来面对班级问题，另一方面就是让学生知道我们这样规定、决定的初衷和目的是什么，不要总是“硬性权威”，一不小心，就会让孩子和自己站成了“对立面”。自己出力不讨好，孩子们也委屈、带情绪。我想：如果这样，怡丹就不会因为要让减掉好不容易蓄起来的长发而落泪、萱臻也不会因为我说的“丸子头”而情绪激动、孩子们也不会被我扔掉刚刚新买的涂改液而抱不平…
还有，就是在师生沟通上。沟通的平台可以更多，内容可以更丰富，表情也可以更多彩。不一定非得面对面、非得在学校——纸短情长可以有，校外散步也可以有；不一定非要谈成绩、非要说反思——谈爱好、谈经验方法当然可以有；不一定非要摆着面孔、义正辞严——和颜悦色地拍肩膀、捏脸蛋，为什么不可以有？
我不怕前路漫漫——因为“行动是治愈恐惧的最佳良药”；
我不怕道阻且险——因为“生命的意义在于成长”；
我不怕失败犯错——因为“万物皆有裂痕和，那是光照进来的方向”；
我不怕付出了却迟迟不见成效——因为“成功没有捷径，惟有持续付出不亚于任何人的努力”……
这些金玉良言，因“十三连”的这段“旅程”而刻入骨髓，每一字，每一句，都是那么铭心。
“成功的起始点是自我分析，成功的秘诀则是自我反思”，在分析中起步，在反思中成长。新的学期，一起努力，共赴美好！
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