周四上午如约做了直播分享，使用的是沪江cctalk软件，简要记录下直播感受。
软件使用：
网络直播的好处就是不出门也能做即时分享，不同地也能同时参与，这个的确带来很大便利，尤其我这种要兼顾带娃的人，网络分享和讨论能给到我们新的交流空间。
从软件本身来说，我个人在cctalk和荔枝微课上都听过课，并且这次在cctalk上做了直播分享，我的感受是cctalk允许的实时直播比荔枝微课如微信语音般聊天的直播要好一些，分享起来要流畅许多，对于传播者和受众来说，思绪都能有更好的连续性。
网络直播感觉不好的地方是（也可能是受制于我这次还不会使用对话直播模式），不像面对面地交流可以及时且全面地看到参与者的反馈——对于分享的内容，他们是好奇，是觉得无趣，是思索还是有疑问？“藏在”屏幕背后的面孔，阻碍了人与人在互动过程中视觉信息的那部分，让人在间歇的时候有点抽离那个分享的场域。
分享过程：新奇--投入--突破--欣喜--触动
打开软件，用麦对着屏幕直播时还是新奇的，进入一种新方法的新鲜感。前面几分钟有点不适应，因为不知道人到齐了没有，是否可以开始了。
真正开始后，上了自己分享的轨道后，挺享受那种投入的感觉。
总的来说，对前面自己特别想讲也思考得比较透彻的部分，讲得比较满意，不过这部分大家的反应（后来请王欢搜集了大家的反馈）是自身还需要多多消化。对最后一部分的案例分享，自我感觉讲得不尽如人意，那块没有用PPT结构化呈现自己想用案例讲出来的那种共创过程，而且在讲的时候能感觉到自己过于平淡，不够有重点地去展现，我能意识到这块想要传达的东西估计没有传达清楚，因此后来也重新以文字的形式梳理了这次课程研发分享内容的思考，希望帮助大家更好地理解想要传达的东西。自我反思要改善的地方就是，口头表达还要继续努力跟上自己的内在思考，这是2018年要尽量突破的。正好未爱也准备在新的一年有更多这样的“内化总结——传播、互动——反思再传播”的在线教育沙龙/分享会，来“晃动”大家对教育的思考角度，我相信这将是自己有更多生长性的一年。
欣喜。花果班的“小朋友”还是有一些爱思考的小朋友，也有课后找我分享自己的困惑和思考，期待下一次继续交流的。能多一些行动在教育一线上、并且愿意去碰撞思考的新朋友，特别开心。
触动。请唐女神指教此次分享的对话交流，非常感谢唐女神的敏锐观察和真诚的反馈，感动于唐女神说的“我们要面对这种现实，尽力去做些什么来弥补”。基于现实的了解和理解，去突破、协同摸索实践教育改善之路，这是我们的使命。这就跟课程研发要基于学生的实际学情，用合适的内容、方法去陪伴成长走一段旅程到达更好的我们，是一样的道理。
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