上上周的周末我带少女果参加了第三届工业设计展览会，平时因为工作的关系，大大小小的展会也参加了不少，但是这次还是第一次带着孩子参加，所以带着少女果仔细的了解参展单位的展品，抓着小孩子感兴趣的点体验和参与了一把，总体来说这类展会，除了甲醛超标严重，少女果还是挺喜欢的。
展会中，甘肃展团中有一个庆阳手工艺品的展出，少女果对一只小老鼠的手工制品爱不释手，想着明年刚好是鼠年，商量了一下直接买给她了，然后一段神奇之旅就开启了。
“ 母女对话
果果：妈妈，你知道我为什么要买这只小老鼠吗？
妈妈：不知道耶。（非常配合的老母亲）
果果：因为她是最后一个了，很珍贵，而且我发现她的眼神会说话，希望我当她的主人，带她走！
妈妈：好啦，现在你是她的主人了，我们是不是要给她起个名字呀！
思来想去，最后给她的小玩偶起名为“蓝花鼠”。
回家之后，忙活起手工，给蓝花鼠做了小窝，为了增加小窝的舒适度，垫了软泡沫和纸巾，各种废物利用，还插上满天星小花作为装饰，可以说做的很用心了。当然了，最近晚上睡觉都是和蓝花鼠一起。
最后，少女果很兴奋的说我今天要给她的小老鼠写日记，然后一篇发自内心的日记就产生了，还附带配图。
可能大家会说，我家的孩子不爱写日记，那么要怎么要引导孩子写日记呢？结合少女果的情况总结如下：
1、首先孩子要热爱生活，善于观察生活
每周周六例行带少女果出去做户外运动的时候，总会听到她说:妈妈，我觉得你真会观察生活。其实老母亲只是想用妈妈的这种状态感染她，让她也能够随时留心观察身边的人和事，并学会思考和分析。确实，一来她与花草树木和小动物的共情能力比较强，另一方面在我的感染下，也会观察天空的云朵、小区的树叶、小蚂蚁、黄柚子、路灯、车……
2、善于抓住孩子的语言敏感期
最近一段时间，少女果特别痴迷四字成语，当教会她一个成语的时候她会特别开心的说：今天我又学会了一个成语。有一天早上起来，直接对着窗外的风景感叹：鸟语花香。
另外小学一年级课本上的课文真的很棒，里面不乏对我们熟悉的生活场景的描写，如《雪地里的小画家》、《项链》、《秋天来了》……文字优美，富有故事情节和画面感，朗朗上口。
3、不要把日记妖魔化，不是任务，激发文字输出表达的欲望
80后老母亲的印象中的日记，还是停留在暑假结束时，开学要交日记，所以在假期结束的一天内，可以一口气写几十篇日记，胡编乱造流水账似的。
对于低年龄段的孩子来说，日记可以是一句话，可以是一段话也可以是一篇，如果能力达到的话，可以是一个小故事也可以是自己心情表达或者是一句话配一幅图画，不拘泥于形式。
爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要,学会释放“可能”的力量。首先需要孩子有想法，引导孩子从她的角度来看有值得为之记录的事情，其次需要多多鼓励孩子勇敢的文字表达，是发自内心的真情流露，并展开想象。
4、坚持每天亲子阅读，坚持输出
阅读是输入，写作是输出。通过亲子阅读增加孩子的词汇量，能让孩子很好表达自己的想法，对写日记有帮助。
有很多的事随着时间的推移会忘却，但写日记则可以记录自己生活的点点滴滴。日记对现在来说是记事，对将来却是满满的回忆，因为我们的生活全部可以化作文字永久得保存，坚持下来是一件非常有意义的事情。
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