今天上午观看2024年超级语文课马玉炜老师的读书分享，观看了几分钟我就离开直播间了，他今天分享的和我上次在视频中观看的一样，至少开头一样，我毫不犹豫就退出直播间。
今天晚上我又看到马玉炜老师的冠军获奖感言和他讲陶渊明的诗歌，我突然明白为什么那么多的人喜欢董宇辉，董宇辉每次出镜的讲话至少不重复，他自嘲十年教书无人知，一朝卖菜天下知。但他每次在直播间里面讲书或者英语，甚至有人爆出他以前的课堂，他上课幽默松弛清晰，相比之下，超级语文课堂更像是排演出来的，或者是学生真的很厉害，如果是我的学生肯定预习不到这个程度。相比之下，董宇辉的课堂更加真实。
什么样的老师才是好老师，什么样的课堂才是好课堂，我想不能一概而论，中国有太多献身教育的普通老师，但是他们的平台就是乡村的课堂，就是那些三流四流的学生，这样的老师不好吗？这样的老师如果能够教育好学生就是好老师，如果能让学生还能学一些知识就是更好的老师。有人说：当董宇辉从平台跌落，华夏五千年的文化接住了他。董宇辉作为教培学校的老师，他教的学生良莠不齐，但他幽默风趣的表达能让学生喜欢上他的课，他就是最好的老师。
最近正在阅读《蛤蟆先生去看心理医生》，我认为所有的老师都应该读这本书，这本书是心理学著作，也是教育学著作。想到以前阅读的《窗边的小豆豆》，我深切的感受到教育要向其他行业学习，教师应该学习管理学和心理学专著，以便更好地和学生交流，课文的解读应该编撰成册，让教师不要在钻研教材中浪费更多的时间。
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