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2020.11.27共读第十三天（2）

2020.11.27共读第十三天（2）

作者: 阳光的笑 | 来源:发表于2020-11-27 21:55 被阅读0次

今天共读了《0-8岁儿童纪律教育》第九章——《超越行为主义》我想说一说我对第三个问题的看法。

第三个问题是说结合我们的教学细节，想想在课堂上教师关注的焦点，是儿童不当的行为还是其良好的行为？儿童行为的结果是什么？就我自己的课堂来说，我可能过多关注的焦点是儿童不当的行为。比如一些学生上课可能搞一些小动作、发呆走神，那么这些行为就会导致学生没有认真听课，就很难掌握老师这节课所讲的内容。针对这种不好的行为，我一般也会指出来批评这个学生做得不好的地方，那么这就是一种消极的强化，对学生来说他可能也不是很乐意接受。

后来我也试着去从侧面表扬做得好的同学，让做得不好的学生能意识到自己的行为是不正确的 ，然后向做得好的同学学习，改用积极强化的方式。但使用这些方法的结果也不是一蹴而就的，还需要一个时间段。

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