各位爸爸妈妈，见信好！
五月，孩子们满怀期待，迎来了少先队队前学习，预示着我们的孩子已经走过入学适应期，集体迈入向少先队员标准前进的新阶段，要以更高的标准要求自己。
“分批入队”的要求，对孩子们来说，是一个宝贵的成长契机。 曾看过这样一段话:帮助孩子找到真正热爱的事情，并鼓励孩子既要有“梦”，更要敢“想”，把遥不可及的梦想，化作一步一个脚印的努力。梦想，或者是野心才是一个孩子不断向上的源动力，更是自律的最大内驱力。
对于一年级的小朋友，梦想还有一些遥远，但入队，这份孩子眼里难得的荣誉感，促使孩子们在小学一年级第一次有了一个迫切的，可视化的，离得很近的想要达成的目标，促使他们开始不需要老师父母的唠叨，开始主动的自我省思：我离这个目标的要求，差距在哪，我要怎么努力才能达到目标。在整个入队教育的时间段里，在我们的班会课上，在老师和孩子们谈心中，我发现，孩子们基本都能找到自己的进步点，并愿意为之付出努力。在课堂上，在学校生活中，我也切切实实看到了不少孩子的变化：平日作业总是敷衍了事的孩子，开始主动把写好的字拿去请教同学，一改再改，精益求精；总喜欢把陶泥玩得到处都是的孩子，居然主动把花瓶里不知谁丢进去的陶泥细心清理干净，在阳光下对我露出骄傲地笑容；平日里只想着自己玩好的孩子，课间看到地上的垃圾，开始主动把它捡起来......因为知道要成为少先队员，要有毅力，不怕苦不怕累，不轻言失败，所以当我问孩子们，如果没选上怎么办，孩子们都告诉我，那就继续努力，没关系。
多好呀，这，不就是我们希望孩子有的内驱力吗，希望孩子有的宝贵品质吗。
昨天，我们公示了经过全班同学基于标准的民主评选+各科科任老师根据平时的作业和课堂表现的量化表投票评议，多元考核，综合评定的13位第一批入选队员名单。我告诉孩子们，第一批入队，仅代表现阶段，这些孩子的学业水平和群众基础有能力先一步肩负起更大的团队引领责任，是荣誉，更是使命和担当。王老师始终坚信，每个孩子都是一颗小种子，有自己的花期，此刻含苞，终将绽放。
接下来，王老师还将班级将按照计划逐步开展以下班级活动：
1.分设小队，协同小队长一对一帮助孩子挖掘当下闪光点，制定进步计划，帮助孩子找到进步的目标点。
2.发布协同进步量化评价表，对小队长展开“关注并鼓励每一位成员的发展”该怎么做的培训，帮助小队长学会带领团队进步，也学会从队员身上找到值得自己学习的闪光点。团队友善，互相支持的小队在期末将获评优秀小队的称号，小队整体的发展情况，也是评选优秀少先队员和的重要参考。
3.根据少先队员六会一做要求，筹备《我为社会/学校做好事》故事会，班级人人参与，向优秀社会小公民迈进。
以上为本学期班级助力孩子发展的推进计划。下学期，在第二批入队仪式前，班级计划开展“闪亮日”活动，每周2-3天以孩子的名字命名，由孩子撰写课前3分钟演讲稿，向同学们介绍自己，展示自己，谈谈自己入学一年的进步与成长；由老师和同学一起挖掘孩子的闪光点，写卡片鼓励孩子；由家长协助梳理成长历程，基于孩子鼓励和寄语。最终形成文稿，以“星推送”的形式发布在班级公众号，记录孩子成长。本项活动的文稿可于暑假提前撰写好，这样，在第二批入队前，每个孩子都能得到充分的展示。
希望各位爸爸妈妈了解评选后班级后续支持孩子发展的系列措施，与我协同鼓励孩子，共同成长。
王老师今天告诉孩子们，其实我小时候也是第二批入队的，是否优秀，不在于第一批还是第二批，而是我们是不是确立了进步目标成为更好的自己。希望每位小朋友都记住我们梦想之舟的成长目标：悦纳自己，开发自己，超越自己！成长不分批，绽放终有时，王老师期待着和你们一起遇见更好的自己。
您的教育合伙人：王琳老师
2022.5.27
请你教教我，我要把字写得更好看！
老师，我捡到了一根针，要提醒大家小心哦
我来整理桌布，那我来整理图书
别急，你的书包拉链没拉，我来帮你
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