作者在前面章节提到“流水式阅读”，即不必强迫性地深入仔细阅读所有内容，而要像听音乐一样以愉快的方式让内容从心中流过，在此过程中，记下触动心灵的内容，再抽取精华、做好评论，以这种方式来邂逅那1％。
“流水式阅读”与“翻完”整本书，有本质的区别。第四章，作者重点介绍“流水式阅读”的具体技巧。
步骤一：通过序言和目录大概可以确定阅读速度
序言一般会写明书籍的撰写目的和概要，目录好比这本书的结构图，所以，序言和目录不仅为读者快速了解这本书提供了重要线索，还可以大概确定可以用什么样的速度来阅读本书。
步骤二：学会跳读
快速阅读的要领就是跳读，跳过不必阅读的部分，并不会影响我们对书籍内容的整体理解，这和教育心理学中的一个名词“知觉的整体性”很类似，强调关键性部分的作用。
那么，如何鉴定哪些部分是可以跳读的？作者先给出一个简单的鉴定办法：小标题是关键，看了小标题后，觉得“不想读”或“没有必要读”，就毫不犹豫地跳过去。
如果实在难以决定本章是否跳读，可以只读最初5行和最后5行。因为，很多书籍的结构大概是这样：开局提出主题或观点；中局论证；结局再次确认主题或观点。如果各读5行后，发现这章很重要，可以返回来阅读。
同时，作者也以自己的经验总结了跳读内容的三个标志。
标志一：为了区别其他同类书籍而加入的作者自述
这类自述大多数只是为了区分本书与市场上同类书籍的不同，并不会给读者带来实质性的信息。
标志二：印证理论的例子、经历
我记得《道德经》有一个版本，每一章的开头给出内容，然后翻译，最后举出四、五个历史小故事作为结尾。编者的本意很好，但这三四百个故事中，大多数不能给读者带来触动，像这样没有可读性的例子是可以跳过的。
标志三：过分渲染的夸张表达
我几乎没有遇到过高谈阔论的书，倒是看到过很多非常夸张的视频，比如，只要两秒就能秒杀这道压轴题，那“凶狠”的眼神、夸张的手势，只为强调“两秒”。像这种没有来龙去脉的学习捷径只会徒增学生困扰，尤其那种过分渲染的夸张表达只会让人想直接略过。
步骤三：关键词搜索阅读
流水式阅读方式，并不是要快速阅读所有内容，一本好书中总有部分内容是需要细读的。那么，如何发现需要细读的内容？
作者认为最合理的方法是“关键词搜索阅读法”：确定好关键词后，与关键词不甚相关的段落可以快速浏览过去，包含关键词的段落可以作为一行采集的素材。如果只读关键词段落，没有理解，可以把关键词所在的这一小节仔细读一读。
这种阅读方法很适合时间有限的读者，而对于那些时间充裕又对这种方法持怀疑态度的读者可以暂时忽略。
步骤四：随时换挡，缓急有度
流水式阅读需要读者做到随时调整阅读节奏，如果阅读节奏过于单调，时间一长，可能会使人们焦躁不安。有的读者总觉得自己阅读速度慢，其实，有时并不是真的慢，而是阅读节奏始终一致产生的错觉。
所以，阅读过程中随时换挡，以自己最舒服的节奏阅读，可以避免由于阅读感受过于单调而陷入茫然拖沓的刷字阅读状态。
通过以上四大步骤，可以快速提高阅读。以前，我总是在纠结，觉得快速阅读，就会快速遗忘。现在才发现，无论什么样的阅读方式，阅读过的大部分内容都会很快忘记。
作者写到，不会遗忘的阅读秘诀就是不要记忆，而要记录，记录的方法就是：一行采集，一行精华，一行评论。
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