葡萄沟被你们读成臭水沟，指望你们读得人流口水，结果让人捂鼻子。
你的名字是爸妈偷的吗？不好意思读出来。聪明的爸妈动脑筋起的名字，读出来响亮，看谁的名字是爸妈动脑筋起的。
以上是今天课堂上，我随口说的搞笑句，也可称之为金句吧，后来回味一下，值得记录一下
今天的课，是教学生写留言条，凭以往经验，这是个内容学生不易掌握。怎么教的扎实高效呢？琢磨了一下，告诉自己尽量少搞弯挠，过程要简洁，板书要清晰。上课时，我先模拟情境，引导学生体会在什么情况下要写留言条，再出示范文让学生读，接着引导学生在内容，格式两方面小结写留言条的步骤和注意格式，我则根据学生的回答板书，且内容和格式用不同颜色粉笔写。然后让学生反复读板书，最后就是练习写留言条。巡视后，我指出学生出错的地方，并利用现成课件让学生用改错的方式巩固对写留言条格式的掌握。接着让学生对照老师的范文指出同桌的错误的地方。然后第三次让学生尝试写。
体育课上，教学新的舞蹈，我一时没学会，只能让学生反复跟视频学，只是我突发奇想跟学生交代要学跳十遍，让学生做好心理准备，还让有点舞蹈基础的孩子到前面跟学。接着我每跳一遍就做个记号，以防数错，而且几乎跳两三遍提一个要求，比如注意看脚的动作，注意看手的动作，跟念节拍跳，难动作还使用0.5倍速度播放，并定型关键，易错动作。整节课，我就是做两件事，一提出明确又不同的要求，二，严格课堂纪律，不让一个学生偷懒掉队。感觉整堂课紧凑严谨，我自认为，今天对课堂的把控到了一个新高度，所以今天的教学有点成就感。加油，我好像自己走上了上升的通道
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