教育的事情并不是要使青年人精通任何一门学科，而是要打开他们的心智，装备他们的心智，使他们有能力学会这一门学科。——洛克
当我们被疫情阻隔，无法相聚；当我们云中相见，无法触摸；当我们遭遇卡顿，无法对话……再回首，会留下什么？
虽然无法在学校上课，云开学之后的日子依然井井有条，但我们也在思索，没有生成与对话的课堂对孩子们的影响究竟有多大？所以，我们一直在探索，期待云上的日子能够给孩子们留下不一样的回忆。
在云上的第五周，我们开启了《演讲的力量》主题互动课堂。每一位孩子分得一个主题，用心准备一个两到三分钟的演讲，在制定时间发到云端，老师和同学们共同观看。并就这个主题和同学的演讲发表自己的观点和看法，找出别人的优点，提出中肯的建议。
主题一
新冠肺炎爆发以后，全国各地都开始紧急通知，劝告人们不要去人多的地方，不要走亲访友，更不要参加聚会。可是有些人却不以为然，偏要出去聚会。假如你的一位朋友想让你跟他一起去参加同学聚会，你怎么劝说他呢？
1.注意说话的语气，不要用指责的口吻。
2.多从对方的角度着想，这样他更容易接受。
3.结合自己了解的实际情况进行劝告。
在两位同学分享后，我们一起连麦，总结了一下两位同学的优点和可以提升的地方。并且约定，周二的视频上传后，每位同学都在云端分享自己的感受。
主题二
学校延迟开学，虽然老师每天都要求同学们调整作息，按时上课、做作业，可是你的一位朋友告诉你，他根本没有学习，每天在家打游戏，还让你跟他一起打游戏，说反正老师也不知道你们在家做了什么。你该怎么劝告他呢？
1.想明白自己为什么要劝告他。
2.揣测对方的想法，列出来，有针对性的进行劝告。
3.注意说话的语气，不要用指责的口吻。
【线上互动】
于臻：我觉得他们说的非常对，我们不应该在老师不监督的情况下放松娱乐。我们应该时刻警惕自己，要知道我们要干什么，要把学习放在首先的地位。我们应该像他们说的那样学习。
邓大为：李梓源的内容充实，身上穿的也是正装。我觉得可以改进的地方，就是前面的视频大半好像都在说前言，这部分可以缩短一点。
邓大为：张博演说的内容很充实，而且有条有理，分为三个部分。最后还给出了我们建议。但是衣服的话，我觉得他可以穿校服。
李若琪：看完他们的演讲，我认为，以后我演讲的时候，可以学习李梓源的紧扣主题。
乔诗淇：听过他们讲过后。我觉得，他们都很紧靠主题。我的建议是其他没有穿校服的，可以穿上校服。
冯媛卉：听完他们讲的，我觉得他们讲的非常的好。游戏可以是在假期休息娱乐一下。我们虽然在家学习，但是我们也要每天进步。学习是学习，不学习的时候要是比较无聊的话，尽量不要玩游戏，会伤害的眼睛。还有李梓源说的玩游戏会让我们脾气暴躁等等。没事的时候可以看书，或者是和家人一起做一些游戏，或者是看表演等等。但是前提是必须要学习完才能玩哦。
传递思想，表达自我，互动交流，取长补短。教育，比知识传授更重要的，是人与人的交往与对话。课堂，因活泼泼的生命而美丽，因心灵的碰撞与对话而生动。
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