啊小时候。
我感觉我小学还蛮乖的，因为班主任人好。到了初中做了一个不喜欢的老师的语文课代表，就有两年真的没怎么学的那种状态，反正只记得上课看小说以及回家打游戏的兴奋了。
现在回忆起来有些后悔吧，但是当我冷静的分析过去的时候，我确实无法改变那个时候的自己。
一个是，自己不想做的事情真的做不来。那个时候的我没感受到学习的意义，所以也就没有什么主动的追求。就算现在也还是这样的。很多事情一定要想清楚了再去做。就好像出国，我大一大二根本没有任何出国的想法，大三想清楚了就跪着把英语考完了自己搞完了申请。
还有一个是，那个时候其实天赋之类的点比现在更明显。还小的那个时候也没有家教，大家都是学课堂上的知识，但是却偏偏所有人的成长轨迹有了那么大的差异。就是有人脑子好学起来快。我觉得这个真的不是学习方法能解释的，就算是学习方法，那么能够在同样环境下掌握更好的学习方法也是一种天赋吧。
天赋这个问题即使是到现在也是我无法完全解释清楚，就算现在也很难接受付出更多的努力却做不到那么好。不过现在可以解释为背景积累啦种种，但是那个时候确实没有想的那么开。那个时候就觉得，所有的人是按智商划分等级的，努不努力相对关系不大hh 毕竟那个时候学习是面向外界评价的。真的到只是想知道更多而去学习的时候，相对这方面的压力就会小一点。
还有一些隐形的因素，比如记忆力相对不是非常好，但是数学学不好的人老师会觉得他笨课文默不出来的人老师会觉得他懒——所以我就一直觉得我懒。这一定是一种消极暗示。
但是后来就好啦，初三开始省心了变成每天往图书馆跑的乖宝宝。那个时候变化的一个原因是热血漫看多了哈哈哈，觉得那种“不在意结果只为了经历”的状态非常的棒。这才是年轻该有的样子啊——
网友评论