今天在微博里看了王者历史课的一集视频。王者历史课是王者荣耀官方的文化普及栏目。这集视频是蔡康永和马伯庸，就秦始皇该不该修长城表达不同观点。
蔡康永的观点是:不应该修长城。
1 用修长城划地盘的方式，是很不睿智的。
2 修长城的钱更应该用在民生建设上。
3 因为信息传播不发达，民众是无法理解修长城这件事情，民怨很严重。
总结:用修长城来宣告国家强盛，还不如把钱用来做外交或者国内建设。
马伯庸的观点是:一定要修长城。
1 秦始皇统一六国后，有五六十万士兵。这些人回归社会也很难融入，派去修长城也有安置的意义。
2 当时的匈奴外扰是非常严重的。在更替的朝代中，修长城也是非常重要的抵御外敌的手段。
3 修长城是秦朝灭亡的原因之一。但从战略上讲是非常正确的。
总结:整个历史过程都是血腥的，而不能仅用善意。但国家更多在于人心之治，子民是否心向着国家。
最后，马伯庸特别说了，他和蔡康永的观点并不相违背，而是站在不同角度去看待历史。
后面的这一番话给了我一些启发:在互联网时代，过段时间，网上就会爆出热点事件，当天的舆论走向会倾向于某种说法，过几天爆出其他证据，又会让舆论走向陡变。
那是不是说，其实看待事物时我们不要以自己看到的那一面，就盖棺定论，认定事情就是那样。我们能不能看到一面的同时，也能换一面去看看，从不同角度来窥全局呢？
罗辑思维在7月份分享过二元学习法，有异曲同工之妙。这是专栏作者严伯钧的学习洞察。
二元学习法:如果没有太多时间和精力，又想快速了解一个新领域，选取这个领域的两个代表人物，一定是要针锋相对的两个代表人物，了解他们所代表的不同风格。
比如古典音乐领域，听了莫扎特，也要听听贝多芬。比如唐诗，读了李白，也要读读杜甫。
这是因为在一个领域中，最突出的人物会因为追求一种极致，吸引相同观点的人，形成一种流派。这个流派的高峰点，也代表着这个领域的一个面。那不同风格的极致和创造力，就会形成完全区别的另一种流派，代表另一个高峰点，代表着领域的另一个面。
文章以文艺复兴时期的达芬奇和米开朗基罗举例:这两位在当时，是相互看不上，各种公开怼。
1504年，佛罗伦萨的执政官请这两位在新修的市政大厅两堵面对面的墙上，以同样主题作画。
执政官，你是想搞事啊！
达芬奇选取的是士兵骑马在战场上厮杀的场景。画面里形态各异的马匹，关节角度 肌肉紧绷状态都画得很写实。事实上，达芬奇是一个严格遵循现实作画的艺术家，尊重透视原则，了解解剖学和生物学知识，属于理科生角度:严谨 科学。
而米开朗基罗选取的是敌人入侵前的几分钟，战士在河里洗澡的场景。号角吹响，慌忙穿衣的士兵，手忙脚乱的动作，让每个人都跃然纸上，就像文科生笔下小说里的人物，每个都有血有肉。
归根结底，这两位是代表了两个不同流派，一边是严谨的科学态度绘画，一边是文艺浪漫的风格。
了解了这两位艺术家，就能理解从文艺复兴一路到现代的两大艺术流派。
法国社会心理学家托利提出:检验一个人是否智力上乘，看他脑中是否容纳两种相反的思想，而又不影响其处世行事。
修长城的讨论和二元学习法，都是让我们学习用不同的观点，从不同的角度去看待事物，才不会一叶障目 盲人摸象。
写在简书第六天 6/100
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