第一篇的克拉克老师喜欢冒险，通过偶然的一次代课，真正爱上老师这一职业。
第二篇文章 霍夫曼：教师能够成为英雄
为什么我到教师是英雄？这里作者给出霍夫曼老师的一位学生所作的反映他独特教学风格与和善人格的诗：
赫姆.霍夫曼是堂堂男子汉，高贵、勇敢且真诚
他以身作则无私奉献，让我们明白了生命的真谛
英雄是用伟大行为帮助他人的人
他的教导、耐心与关爱，在我们的心中播下了生命的种子
每天的小组活动，我们手拉手，欢声笑语
一年如一日，他让学生掌握了学习成功的工具
霍夫曼先生的科学实验室到处是毒蜘蛛、蜥蜴和蛇
他给我们的既有鼓励，也有“正式照会”____不达目的决不罢休
科学实验很恐怖____我们培植真菌，解剖青蛙
我们讲化学药剂混合在一起，在实验日记中记录下结果
他给女子篮球队做教练，取得了一个赛季16胜1负的战绩
为了庆祝胜利，他让队员们把他的头剃了个精光
霍夫曼先生正在用新的砖瓦修葺庭院
他的“环境俱乐部”栽种了各种植物和树木，在这里能找到他部分行为的缘由
10月份的库博河公园里，学生和家长们
在给霍夫曼的“青少年糖尿病之行”活动募捐
执教37年，教过数千孩子
霍夫曼先生深受家长、学生和同辈的尊敬
去年他战胜了癌症，仍然是贝克初中的一面旗帜
“学生的活力与热情，是我所需的最好的良药。”
霍夫曼先生是最谦虚但又最超出常人想象的教师___这是千真万确的!
从学生的诗篇中，明白他具有非凡的力量和特殊的天赋，有着娴熟机智的教学技巧，掌握着把日常教学变得非同一般的诀窍，让学生们对课堂感到兴奋且痴迷，他的教导、耐心与关爱，在学生心中播下生命的种子，他的高贵、勇敢且真诚的奉献，让学生明白生命的真谛。不同的活动策略、方法，让学生掌握了学习的方式方法，与学生共同试验，浑身散发着活力与热情，以身作则具有不达目标决不罢休的学习精神，感染带动学生共同成长。
我们如何做老师……
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