文／筱笑盈盈
原创首发，文责自负！
作业：一个母亲因为孩子做作业不认真，然后想动手打又打不下去的场景描写：
夏日的傍晚，阳光透过窗户洒进家里，房间里弥漫着懒散而温和的气息。屋中摆放着一张书桌，上面杂乱地堆放着孩子的课本和作业，墨水的香气弥漫在空气中。
女人站在书桌旁眉头却紧锁，脸上带着一丝不悦，注视着对面正在写作业的孩子。
这孩子是不是有点多动症？不对，看起电视来就一动不动的，连眼睛都不带眨一下。
这孩子做一面数学作业，已经做了半个小时，一会挠挠头皮，一会扭扭屁股，把椅子弄得发出刺耳的声响，一会又把笔掉地上，弯下腰去捡笔，一会又拿着铅笔戳橡皮，一会又东瞧瞧西望望，一刻不停地动，却总是不落笔写作业。
女人看得心焦，她深知孩子的能力，但却发现他在学习上的态度越来越不认真。这不仅仅是一面数学题的问题，而是关乎他未来学业的积累和发展。
“你到底有完没完，我就看着你光动身子就是不动笔，你是故意气我的是不是？”女子终于忍无可忍了，厉声斥责孩子。
孩子不说话，只是抬起头，瞪大无辜的眼睛看着母亲，好像很受伤的样子。
女子高高举起的手，看到孩子这种眼神，手抖了一下，终于是没有打下去。
她下定决心，决不再动手打孩子。上次因为做错事打了他，其实自己心里也不好过。但实在是气不过啊。打了就后悔，教育孩子暴力从来都不是解决问题的办法，更不应该加诸于孩子身上。她深深地明白，只有通过理解和耐心的沟通，才能够找到问题的根源，帮助孩子走出困境。
女子走到孩子身边，亲切地轻轻拍了拍他的肩膀，然后与他面对面地坐下来。看着他的眼睛说：“告诉妈妈。为啥不写作业，在这儿磨叽？”
“妈妈知道，之前妈妈做得不好，伤害到了你。”母亲开诚布公地道歉，“我不应该生气地责备你，我错了。”
孩子抬起头，眼中闪过一丝惊讶，旋即开心地笑了说：“妈妈，我累了，能不能让我休息会？”
“好的，你累了稍微休息，做作业时要讲究效率？”女人带着寻求的口气说。
“好的！”孩子坚定地保证！
“妈妈再也不会对你动手了，妈妈明白，惩罚只会让你觉得委屈和沮丧。而不是帮助你提升学习的好方法。”女人深情地注视着孩子，“从现在开始，我们一起想办法解决问题，找到学习的乐趣。”
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