当我一次一次地进入山林去拍摄野生植物，看着那些静静生长的草木。形态各异的生命就这样自然而然地生死轮回着，它们遵循着自然规律按部就班地活着或死去。不知道这些草木们是不是也在喋喋不休，吵吵嚷嚷唾沫横飞地探讨着孩子的教育问题？也许它们之间的谈话作为人类听不到，也许它们跟我们也没什么不同。但，我能感到的是生命的力量简单而纯粹！高矮，粗细，美丽丑陋随你。一棵参天的大树就这样默默地护佑着它脚下的一粒种子生根发芽，直至也长成参天大树。人，你就不能安静点吗？是不是因为就你长张破嘴，一定要在孩子的耳边像苍蝇一样嗡嗡作响？你什么时候能安静地看着让你爱得死去活来的孩子慢慢地安静长大？孩子什么时候要求你让你帮他长大？你能不能不那么自作多情？也不知道“教育”这词是谁发明的，但肯定是愚蠢的人类发明的。孩子就一定需要你教育吗？我看未必。如果你是一个心智不全的父母，也许你需要孩子来教育你。其实我们互相都不需要教育，我们需要的是共同成长。真是乱相啊！学习或模仿本是动物的本能，何时需要你来教？他不学教有何用？都说体制教育是工业化的产物，但，所谓的体制外的教育难道就不是工业化吗？还不是要培养出一批批同样模式的“精英”。就好比现代那些号称“动物保护”的人一样，你想没想过动物何须你来保护？你不去破坏就是保护了。恰恰我们做的都是破坏而已，养娃如此！吃饭你要管，喝水你要管，拉屎你要管，撒尿你要管！七情六欲你也要管，还美其名曰“情绪管理”！能不能不闹？而且还满嘴的具有很高深思想词汇，比如“自洽”，比如“思维工具”。经里说：道在瓦砾，道在便溺。所有高深的学问都在日常生活中才能体会，何苦用那些拐弯抹角的语言折磨自己和他人呢？我们都喜欢在细枝末节上作臃肿的文章，能不能把这些无用功用在探究问题的根源上。别对我们老祖宗留下的东西视之不见，再怎么挣扎和改头换面你所做的其实都是古人玩剩的，有时间还是好好看看你爷爷的爷爷的爷爷都说过啥吧！最好别把古人的四个字写成一本书。一花一世界到底说的啥？你就别瞎解释了～，洗洗睡吧！
犀利哥布道
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