小宝宝们到底应该从什么时候开始说话？怎样去鼓励孩子们说话？这些问题经常烦恼着家长们。有的宝宝说话比较晚，家长看到同龄宝宝的表现，难免会着急。其实每个孩子开口说话的时间点都是不一样的，只要平时做好准备和鼓励，给孩子足够的时间，他们一定会给你惊喜。
帮助鼓励小宝宝说话，家长们可以做哪些“说话”准备呢？
1.和孩子进行双向交流Two-way communication
从孩子出生起，他们就需要知道，我们不只是告诉他们正在发生什么，而是关注他们的肢体语言和他们发出的一切声音，包括哭声。如果对他们发出的信息内容不确定，我们可以等一会儿再行动。当我们再次询问他们时，也是给孩子时间去思考一下，我们可以再听一遍他们的需要。多试几次，不断尝试着去理解孩子们发出的信息。
与此同时，宝宝会从我们这得到一个重要的信息：“我需要你告诉我，你的需求和感觉。孩子，我们相信你可以和我们交流，我们会尽力理解你。”
这一点非常重要，只有我们打开了这扇沟通之门，孩子们才会全身心投入到交流中。
2.多用第一人称Authentic voice
很多人觉得应该多和孩子用“妈妈语”交流。其实，当我们用正常的、真实的、自然的声音，只是语速上稍微慢一点和孩子交流，会让我们彼此感到是和大人在沟通。婴儿接收到这些正常的、自然的语音语调能让他们更好的适应语言，帮助他们学习讲话。直接用第一人称向孩子表达“我爱你”，而不是说“妈妈爱宝宝”，看似是件小事，那些从小就在这样直接的、正常的语言中成长的孩子，会感觉到自己受到了更多尊重。
3.谈论真实的事情Talk about real things
和孩子讨论真实的、有意义的事情。就像我们学习一门外语一样，最好的记忆单词的方法就是使用这些新单词。举着一个球，说“这是球”，对小宝宝来说，可能不见得是个有效的学习方法。“你去拿那个红色的球，再把它扔回来。”“去拿”、“红色的球”、“扔回来”，在宝宝喜爱的游戏中，给孩子一些明确的语言指示，在互动中输入一些新词汇，更有利于他们去记忆和运用。4.有感情的读书、讲故事Tell stories responsively
爱读书的孩子，在语言运用方面，表现得会更为突出。跟随孩子的兴趣，让宝宝选择他们喜欢看的那一页。可能这一页充满神奇的吸引力，宝宝已经读了5分钟了，不要打断他们的阅读，让他们自己去翻下一页。可能孩子翻书时会跳过几页，会从后往前看，会半途而废，没有看到故事的结尾，这些都没有关系，这是孩子自己的选择。相信宝宝的阅读能力，允许这种“儿童主导式阅读”。如此，就是对一个“爱书宝宝”最好的帮助。
如果你是一个创意派家长，不妨试着多给孩子讲讲故事。父母的原创故事，会让孩子记忆终生。多年后，孩子不一定还记得这些故事的情节，但一定记得你为他们创造故事时的全神贯注。
5.慢下来Slow down
我们时常会忘记“慢下来”。面对小宝宝，我们应该时刻记得要慢下来，尤其是在语言学习方面。当我们慢下来了，孩子会有更多机会听到我们的话语，并学着去理解我们。6.放轻松、有耐心Relax and be patient
看不到孩子的暴风成长，家长们有时会感到很焦虑。张嘴说话，需要勇气。放轻松、有耐心，相信你的孩子有自己的、与生俱来的成长时间表。很多特别有耐心的家长，会在一夜之间发现孩子的语言能力大爆发。成长就是这样，充满惊喜。如果宝宝表现出对语言理解上的一些发育迟缓，可以适当的给孩子做一些评估。
7.不要去测试孩子Don’t test
孩子开口说话需要最重要的一个因素，就是你的“相信”。尽量少问孩子那些答案显而易见的问题，例如，“告诉妈妈，你的鼻子在哪里？”我们都觉得孩子们刚刚会说话的时候，好萌啊，总想让他们在更多人面前展示一下，但是这种压力可能会让孩子不敢开口。
8.咿呀学语就是在说话Babbling is talking
当宝宝们吱吱呀呀、胡言乱语时，其实他们是在说一些词汇。此时，不要无视他们的咿呀学语，可以用这样的话语去鼓励孩子，“你是在告诉我什么，对吗？”“你在跟我说，那里有一只猫经过，对吗？”“看起来，你今天有很多话想说。”9.纠正Corrections
当孩子们刚刚开始学说话时，总是会把颜色、动物等事物说“错”，大人们会不自觉的想帮他们纠正。如果我们足够有耐心，愿意为他们做示范，孩子们就会发现红色和橙色的区别，狗和熊的区别。
这就好比说，当有外国朋友来拜访我们时，我们不会对他们说的话做太多的纠正。就算这位外国友人真的很想学中文，我们也不会句句挑错，因为这样会显得很粗鲁无礼。但有时，我们总是忽略孩子们的感受，随时想纠正他们。
John Holt曾说过，当孩子们刚刚开始学会说话，他们会经常用一个东西的名字来指代一切和它看起来像的东西。当宝宝指着所有动物说“狗”时，并不代表着他们无法分辨这些动物的不同。多给他们一些时间，慢慢的，他们就会越说越好的。
10.没有价值的想法和感受Invalidating thought
有时，你刚刚给宝宝换完尿布，但是孩子又发出了需要换尿布的信号。直接回绝，“你不需要换尿布”，这听起来有点像批评的语气了。可以试试用商量的语气说，“你是在说，你想换尿布吗？” 等待一下孩子的回答，“是吗？好的，我理解你想再换一次，咱们一起做这件事很有趣，但是你现在并不需要，我们过一会儿再换吧。”有时，你的宝宝刚刚吃完西瓜，又发出“瓜”的声音，直接回答他，“你不饿，你刚刚吃过。”听起来像是在指责一个小吃货。可以试着问问他，“你想吃西瓜吗？”等一下他的回复。“你是饿了，想吃西瓜吗？还是觉得说‘西瓜’这个词很有趣？”这样可以引导孩子们做出语言上的进一步表达。
当我们听到宝宝的这些“话语”时，要尊重他们的表达，孩子们会感觉到被鼓励，会想继续说更多的话。他们能感觉到，即使是他们无心的一些想法和感受，在家长眼中都是值得被听到的。这个举动获得了孩子们的信任，在孩子心中，我们成为了能倾听他们的好朋友。
ORIGINALLY PUBLISHED BY JANET LANSBURY ON JUNE 21, 2012
Babies & Newborns, Toddlers & Preschoolers, Language & Communication
宝宝“说话”十招，你学会了几招？招数只是套路，最重要的还是家长们对孩子们语言天赋的信任、支持与帮助。在交流中尊重孩子，引导孩子，做出正确的示范。成长的惊喜就在下一个转角等着你。
文章来自“Enwise教育”，欢迎关注
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