本次课程内容为思维导图与关键词。
一、绘制
问题：
1、颜色配色问题，这次中心图的主要颜色使用了绿色，看笔身的颜色感觉没那么深，画出来后挺深的。且这次的中心图整体配色真的是”神仙"配色。搭配的不太好看。
2、一级分支加粗线条不够流畅，而且因为用铅笔打底，再把铅笔涂掉后，部分区域纸张起毛，加粗的时候很容易晕染。
解决：
1、配色问题：
（1）多练习，注意观察每支笔颜色，积攒经验
（2）选色之前画出来看一看
2、一级分支加粗不美观：
（1） 减少铅笔打底。通过练习倒八等提升线条流畅度。
（2）多练习，多观察老师作品一级分支的加粗方式，多和自己的作品对比。
二、课程输出
大家好，我是甲菁老师，今天给大家带来的课程是思维导图与关键词。
课程开始之前，老师想问一下大家，大家从事的是什么工作？ 银行。。外贸业务员。。医生。。全职妈妈。。
嗯。。大家会不会觉得，工作任务一多，就很难找到工作重心，分清轻重缓急？ 或者有时候和同事沟通，明明觉得自己说的很明白，但对方就是听不懂？陈述自己的项目的时候，前言不搭后语，缺乏逻辑？
包括全职妈妈，其实要处理的事情也非常多，照顾孩子日常生活起居，督促孩子作业，家里的事情，自己的事情，这个事情那个事情，常常会焦头烂额，顾了这头丢了那头？
不只是我们要面对生活和工作的紧张和压力，我们的孩子们，学习生活也一定比我们年轻的时候要重很多。工作和生活的紧张，学习的紧张，我们如何更好的应对呢？其实关键在于我们要学会找到关键。
关键关键，到底什么才是关键呢？关键是影响事物的重要因素，是组成事物的重要部分。简单来说就是重点。一旦抓住重点，我们的思路就会变得清晰，就可以有条不紊的安排各种事项。
如果把生活、工作或者学习比成一本书，找到书中的关键词，你对书的理解会更清晰。
那今天的课程会从四个方面出发来聊一聊“关键词”。
1、开启全新思维的学习方式
2、掌握关键实现高效能
3、关键词提取4大方法
4、关键词启发之路
1、开启全新思维的学习方式
继续我们刚才探讨的“紧张”的话题。我们回忆一下，当自己刚从学校毕业，找工作的阶段。刚开始是不是有些摸不着头脑的感觉？要找什么公司呢？自己的优势在哪里？ 适合什么样的工作？
或者当我们阅读一本书的时候，有没有碰到过读不完，读完记不清等等的问题？
不论是找工作，还是读书，都是我们面临的一件件事情。面对事情时思路不清晰，处理起来就会毫无章法。思路清晰也是一种能力。哪有什么方法能帮助我们梳理清楚思路呢？思维导图就是很好的一个工具。
思维导图，是一种将思维形象化的方法。放射性思考是人类大脑的自然思考方式。进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或者想法，包括文字、数字、香气、线条、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心。并由此中心向外发散出成千上万的节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散，呈现出立体放射性立体结构。思维导图利用大脑思考的方式，以图文结合形式呈现出来，是一种图视化网状结构的思维工具。
在思维导图绘制过程中，我们在提取关键词的过程中，保持高度的关注。中心图的创作则充分运用我们的联想能力。小图标的运用则充分发挥我们的视觉化思维。因此思维导图工具能帮我们更好联合左右脑一起思考，理清思路，提高效率。
思维导图的绘制分为三个阶段。
第一个阶段为从隐性到显性。比如我们为一件事情苦恼万分时，我们只有情绪的呈现。而通过把这件事情通过思维导图画出来进行梳理，就完成了从隐形到显性的过程。
第二阶段为由显性到高效。大家会有感觉，当我们刚开始画思维导图时，不论中心图的绘制还是关键词的提取等等，都非常慢。只有通过大量高强度的练习才能完成量变到质变的过程，从而高效高质量的完成思维导图。托尼博赞说过，如果你没有画完100张图，你就不能说会画思维导图，就是这个道理。
第三阶段为由高效到自动化。意思就是你的大脑通过思维导图长期的训练，已经将处理复杂信息的程序内化自动化了。
其实思维导图的学习过程就是你训练思路的一个过程，思路清晰了，就可以更好的工作和学习。
2、掌握关键实现高效能
那通过之前的分享，我们了解了思维导图是一个很好的思维工具。绘制思维导图的过程中，找关键词是非常重要的一步。找对关键词，做好思维导图，可以帮我们更好理清事情的重心。
如果把关键词分分类，可以分为记忆关键词，联想关键词。什么是记忆关键词呢？就比如老师现在抛出一个词：爱，让你们找出10个和爱相关的关键词。有同学可能会想到恋人之间的爱，朋友之爱，家人之爱，有同学可能会想到对动物的爱，对大自然的爱等等，而且即使是同样的恋人之爱，我们每个人对于恋人之爱的理解和联想又是不一样的。那在这个例子中，爱就是记忆关键词。而我们根据爱这个词解读出的每个独一无二的联想，朋友之爱，家人之爱等等，就是联想关键词。
把刚举的例子换成思维导图如下：
（此处借用丽芳老师思维导图）
可以发现，当我们在绘制思维导图的时候，我们通过关键词以及自己的想象力提升记忆力，同时还拓展了自己的创造性。我们回头看思维导图的时候，我们也可以通过其中的关键词展开想象的翅膀，展开回忆。
3、关键词4大提取方法
那关键词这么重要，我要怎么找关键词呢。接下来老师就给大家分享一下关键词的4大提取方法。
话题法，中心句法，逻辑顺序法，分层法。
话题法，简而言之，就是结合这个段落的中心话题，寻找和话题相关的词语。比如。。
中心句法。有的语段会有较为概括的中心句。或提取下文，或总结上文，或承上启下。我们可以抓住这个句子，找到相关关键词。比如。。
逻辑顺序法，即通过分析语段的建构顺序。以语段逻辑顺序为线索，找出关键词。比如说荷塘月色中很有名的一个段落。。按逻辑顺序来看，就是从荷叶描述到荷花，再到荷香到荷动再到荷水。我们提取到这些关键词后，再找到描述荷叶、荷花、荷香等的关键词。梳理下来就非常清晰了。
分层法，有一些短小的段落中有时不是十分明显。碰到这种情况，我们可以通过主语的变化、句末符号、连接词等捕捉到段落变化的痕迹，从而找到关键词。
4、关键词启发之路
之前有个同学在学基础心理学，过程中尝试用思维导图做笔记，做到一半跟老师说，老师我做不下去了。我们来一起看一看其中的一个段落。
怎么办？首先，我们可以先用之前学过的方法把关键词找出来，有基础心理学，四个方面，认知、信息加工过程、感觉、知觉、记忆、思维。
接下来，我们把这些关键词之间的关系一一梳理。
其中基础心理学和四个方面为总分的关系。
四个方面呈现并列递进的关系。
认知和信息加工过程是解释的关系。
而感觉、知觉、记忆、思维则是认知形成过程中的关键词，且呈现层层递进的关系。
梳理清楚各个关键词之间的关系，我们再把它画出来，就很简单了。
好了，今天的内容就到这里。我们从我们生活以及工作中遇到的难题出发，引出思维导图工具的作用。而思维导图的绘制，关键词是非常重要的一部分，我们了解了关键词的分类，同时通过爱这个例子感受了思维导图关键词的作用。接下来，我们了解了关键词的四种提取方法，最后用一个例子帮助同学们对关键词提取有一个具象的认识。
希望同学们能在思维导图绘制的过程中不断地实践关键词的提取，不断感受关键词的意义，从而更好地绘制思维导图，帮助我们在处理事情时理清思路，对生活的混乱说再见！
网友评论