这几天一直在忙党员发展对象灯塔在线上传资料，我校一名教师基本完成，到了区集中培训阶段了。村幼儿园负责灯塔在线的老师上传业务不熟练，找我过去帮帮忙，于是一早到村幼儿园。结果园长去开会，发个微信告之，顺路过来看看，开完会回幼儿园处理灯塔在线上传资料的事情。
时间不能浪费，考虑一下下面的安排，拿出随身携带的书来进行学习，学了四十多分钟，到幼儿园转了转，和没有上课的教师聊了起来。
通过交流，对村幼儿园也有新的认知。整个幼儿园，没有一名男教师，唯一的一名保安也是年纪很大。这种现象在农村幼儿园十分普遍，本身幼儿教师工资待遇很低，基本都不是公办教师，现在给交养老保险，以前没交。实际情况不能保证幼儿教师的全部具有幼儿教师资格证，而且人员相对不是很稳定。
我不由得想起发达国家幼儿教师收入位居前十名，幼儿教师入门门槛起点很高，因为幼儿基本没有选择和不去接受幼儿教师的能力，对于幼儿教师的思想、行为、意识幼儿几乎百分之一百的吸收。所以幼儿教师太重要了，对一个孩子的成长至关重要。
幼儿园小学化是很多家长希望和期待的，选择幼儿园的重要标准就是看孩子能不能学到小学知识，而且根据学习的多少来选择和判断幼儿园的好坏之说。实际是严重违背幼儿的成长规律的。幼儿园以游戏活动为主，促进儿童智力多元发展。如果过早涉入小学知识，就会限制孩子的思维发展，对幼儿一生的成长起到束缚、阻碍。
家长对于育儿知识太缺乏，不能够有效的做好家校共育。现在应该提倡幼儿家长持证上岗。人们开车需要驾驶证，从事相关的技术要有相关的技术证书，资格证书，以及上岗证等等。而作为家长，没有经过一定的培训、学习，育儿知识的贫乏，作为孩子的第一任教师是不合格的。
试想中国有十四亿人口之多，但诺贝尔奖的获得者寥寥无几，诺贝尔奖不是绝对的权威，但从另一个角度说明我们的教育出问题了，说明我们的家长出问题了。高考的指挥棒下，分数的高低决定了一个高考学子的命运。以致于初中、小学还是沉浸在“分分分，学生的命根，考考考，老师的法宝”。素质教育、核心素养、德智体美劳全面发展显得那么的脆弱，弱不禁风。
现在的幼儿园有公办园、个人办园，教育资源也是不均衡。
期待幼儿园能够越来越好，每一个幼儿健康、快乐、幸福成长。
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