一位旅居美国的学者，经调查发现了一个奇特的现象：美国孩子的成绩与年级成正比——年级低成绩差，年级高成绩好。在中国是反比——年级低成绩高，年级高成绩低。
为什么美国孩子的成绩由低到高？又为什么中国孩子的成绩由高到低？
这位学者的儿子，为他揭示了答案：
这位学者的儿子，初中就学高中数学，各类奖项无数，似乎风光无限。但有一天，男孩却自言自语地感叹：“其实，并不是我们中国孩子比美国孩子聪明，而是我们比他们学得多、学得早……”
听到曾经目空一切的儿子，突然说出这样的话，学者心里一阵颤栗！
正如这位学者最后所总结的那样，“我们许多家长有意无意地把‘早学’、‘多学’当成了‘早慧’。其实，‘起跑领先’不过是叫孩子在裁判的枪声未响之前‘偷跑’罢了，却被当作超常儿童日夜超负荷运转。”
在多多身边，这样带着孩子“偷跑””抢跑”的家长有很多。这个送孩子去学钢琴、学跳舞，那个送孩子去学奥数、学作文……甚至不问孩子喜不喜欢，不管适不适合自己孩子的年龄。
因为“不想让孩子输在起跑线”，所以几乎所有的家长都倾尽全力——入学要抢跑——要名校；兴趣要抢跑——要高端；语言要抢跑——要外语……零零种种多如牛毛的抢跑项目，弄得父母累，孩子更累。
可是，“抢跑”的孩子，最终就一定会跑在前列，赢在终点吗？
答案在最开始已经展示：
“抢跑”的孩子，成绩会由高到低。
“正常跑”的孩子，成绩会由低到高。
所以，在教育孩子方面，多多非常认可这样两句话：
★第一句：
人生是马拉松，“输在起跑线”并不可怕，可怕的反而是“赢在起跑线”的傻跑。
★第二句：
人生不是一次短跑，而更像一场马拉松，与其让孩子累倒在“起跑线”，不如让孩子笑傲“终点线”。
1【不是不学，而是适当学】
会弹钢琴很好，会画画很棒，会跳舞很拉风，奥数可以助力小升初，作文可以提分值……每一项似乎都应当学。
但哪个才是最适合孩子的呢？孩子的兴趣点儿又在哪里呢？这可能才是需要我们认真思考的一个问题。
2【不是早学，而是适时学】
过早摘下的果子，必然是苦涩的。孩子学习某一项才艺，都是有其关键期的。过早的学习，过高的难度、过多的失败，带给孩子的只能是“望而却步”。
3【不是苦学，而是快乐地学】
当孩子学习某项才艺很快乐时，就请坚持；当孩子学习某项才艺不快乐时，请一定学会转变——转变学习方法，转变培养目的，甚至是换换老师，换换方向，均可。
4【不是瞎学，而是有目的地学】
孩子究竟学什么好？能够结合孩子的理想是最佳选择。比如孩子长大后想当建筑师，那么不妨就告诉孩子“建筑师最基础的能力就是绘画哦”！；孩子想当主持人，那就学习“演讲与主持”……
孩子喜欢，爱学，才是重点！
更重要的是，某一种才艺也许真的就能够滋养孩子的一生、成就孩子的一生！
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