《静待花开的那份守候》

20230320《静待花开的那份守候》（《晴耕雨读好教师》第二辑）

摘录：

1、 我这样努力的工作，根本就不是为了获得别人的认可，我为的是自己的心。就算是没有一个人欣赏我，我依然要开花给自己看。

2、 给学生一个美好的命名，他就更有可能往好的一方面去努力。这个时候，命名就是一种提醒和引导，让学生相信自己有变得优秀的潜质，并渴望优雅、高贵。同时对消极、丑陋的言行产生排斥感。

思考：

      做给自己看，这也是我自己的行为准则。不是所以的事都需要别人去认可，也不是为了被人而去改变自己，这里的改变一定是自我的。如果一个人真正的想进步是悄无声息的去做的，更不会去在意别人的眼光。至少在我看来是这样的，每一事在没有做成功之前都是不被认可的，同时也是不能作为一种炫耀的资本的。我记得去年有一段时间，我校的老黄同志。见我天天在操场跑圈，也激起了他的运动细胞。他也坚持了两周的时间，每天跑几公里去发朋友圈。似乎在宣示自己有多么向往健康的生命，结果也相当然的迎来一大批圈友的溢美之词。后来也就没有后来了，谁知道有没有瘦掉几斤。我每天都在坚持运动，直到现在不停歇的去做，但是我从未告知别人我昨晚跑了还几圈，全身都累。这类表现不是发自自我的，我之所以运动不是说要塑造怎样的身材，我只是单纯的为了四五十岁时，活的不要那么的累，仅此而已。所以真正的改变应该是静待花开的持之以恒。

      每一个职场中的人都有自己的不易，特别是作为教育中的坚守着。很多时候都不被人家所理解，有时候还会产生一些不必要麻烦。我记得在我刚刚毕业进入教师岗位时，曾今就和一位家长发生过一次不愉快的事件。那时候因为一个孩子的回家没有写作业，就让他在一旁做了18个深蹲。其实对于十来岁的孩子来讲，十几个深蹲对身体造成不了什么伤害，或许还没有体育课跑一圈的体力多。但是还是被这位孩子的家长抓住不放，就在下午的时候接到家长的电话就是一顿责骂，后面就说一些什么社会性的流氓语。那时候心中也有些懊恼，我一直认为我一心为学生，可是为什么就不被理解。就在晚上9点左右再次接到了该家长的电话，这次不是责备，而是家长的道歉。说是下午在工厂，旁边很多工友，又加上喝了一些酒。所以说话就有些口无遮拦说了大话。不过我也没有与之计较，我也绝不会把这种矛盾迁移到学生的身上。我心里想着还好我是善良的，否者这个矛盾可能就很深了。所以通过这件事后我也发现很多时候孩子和父母想的是不一样的。多数都是父母的自以为，从那以后，不管家长认不认可我，只要孩子还在我的班上，孩子还能叫我一声老师。我都要尽自己的努力去帮助他。这也是我作为教师的一个准则。

      或许在有些读者来看我有些危言耸听了，哪一个人不是为了利益而无底线的人。我不否认物质对于一个人的影响，但是在我看来除了物质应该还有一份梦想。我从来没有想过去改造什么社会，我也没有想过如何去建设国家，我能想到的仅仅是教好眼前的这一批孩子。教师的生活繁琐而又伤神，但也正因为这些繁琐之事才赋予了生活的意义。