组长俞妍说: “现在,我们来商量一件事。教师节到了,我们给老师送点什么礼物?冠铭,你先说吧。”
“我觉得送礼物要送别人喜欢的东西。我们要想想老师喜欢什么。”冠铭看着其他组员说。
“正坤,你的意见呢?”组长又问。
“我觉得老师喜欢看书,送书吧。”正坤说完,看了看旁边的金航。
“送块小黑板吧,老师都要用黑板写字。”金航看了看教室的小黑板,接上了话。
“以晨,你的意见呢?”
“送巧克力吧,估计老师会喜欢。”此话一出,组员咧嘴笑了,下面的同学也偷偷地笑了。
“我觉得送书也挺不错。”组长说出了自己的建议。
“那我们投票吧!”正坤提出了建议。
“好,那我们投票决定。”组长应和道,“同意送书的请举手。”
……
这是早上语文课口语交际《商量》的一个情景对话。在进行了两两对话之后,我抛出了一个小组讨论的商量话题:教师节快到了,小组商量给老师送什么礼物。
分组商量后,我请了一个小组上来展示,孩子们的对话让我挺感动的,原来,一年多的相处,他们对我的喜好也有所了解,或许这就是默契。
可千万别小看了孩子的观察力和生活敏感度哦!
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