光印随思83读《学习的格局》2.5如何理解孩子听不懂上课内容？
当孩子说没有听懂上课内容的时候，说明他在理解上出现了问题。
美国心理学家布鲁姆首创的“教育目标分类”，把认知领域的教育目标划分为六个层次：知识、理解、应用、分析、综合、评价（创造）。
说明“知识”出在最底层，需要学习相关学习概念是记忆、识记和陈述。而理解处于倒数第二层，需要比记忆知识更高一级的三项能力。这三项能力为：语言转换的能力，解释和说明的能力，推断的能力。
初级的理解力围绕着最底层的那个知识内容展开的，在中小学基础知识阶段，孩子理解能力差主要是因为基础知识或概念掌握得不够牢固，也就是最底层的知识基础没有打好。
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