目标培养有幸福能力的孩子，管孩子最终是不管，首先要给孩子建立规则并遵守。
匪我求童蒙，童蒙来求我，教育本来就是人的需求。为什么有些孩子排斥学习，是要求她学还是自发的学习，激发学习兴趣带着满满动力来学习。人的本能是渴望学习的，天生好学，内心俱足学习的欲望和精力。应俊《秦堂御俗编》，古代孩子比现在孩子幸福多了，识字是本能，而现在教育上学前不需要识字。
1、重视教育的家庭，
2、父母的包容之心，教育2个方面：教与被教，包蒙、吉、纳妇。被教育者有教无类，让被教育者有信心，很重要。魏书生，关注班级最差学生、教最差班，激发孩子生命力、激发自信。
老师不着急，培养了孩子的耐心。
家长如果不着急，孩子也会变得有耐心。
不直接批评人，换一种别人能接受的方法来达到自己的目的，父母不比较，不拿别人家的孩子来比自己的孩子。咋不比别人家的父母，
想把孩子培养好的前提是包容与接纳。
父母要觉醒，提高自己的教育能力，大学讲内圣外王，修身、齐家，不能等父母学习好了再教孩子，与孩子共同成长。
易经讲人生要经历的事情，教育中父母都很重要，母亲更重一点，还要负责胎教，相教父亲更甚一筹，孩子与母亲一体，休养内功气质有很深的影响。子克家，刚柔吉也。家治好，父母恩爱，孩子往往有出息。
3、做好伦理道德，上孝父母，下尊重孩子。
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