我们都喜欢对别人说“人生有很多可能“，但我们总爱跟自己嘀咕“自己的人生诸多的不可能。”也许我们就是被自己的限制性思维紧紧围住，才会连开始的勇气都没有。那如何让不可能成为可能呢？今天女儿的表现给了我一些启发：
兴趣为大，乐趣先行
今天女儿走完了人生中第一次徒步-5公里，简直超出我的预期，而回想让小家伙参加的方式，是告诉她要和好朋友一起去逛公园，走到终点会有好吃的领取。
我并没有欺骗或夸大任何内容，说的也全是实话，只不过挑选了整个活动里他会感兴趣的几个点而已。这就极大提高了她对这个活动的兴趣和期待。想想我自己，拖延症的症结也许在面对达到目的需要耗费的巨大精力上，因此望而止步，所以想着逃避或慢点开始。如果能聚焦在做这件事的乐趣和自己容易着手的部分，那么开始就已经是成功的一半了呢。
分隔小目标，有意设置良好体验
全程5公里的徒步，对于3岁的小朋友脚力还是有些要求的，连平时缺乏运动的老母亲现在都脚酸叫苦连连。可是全程走下来仍然意犹未尽。全程4个关卡，在出发处就有设施打卡敲章，小朋友最吃这一套了-集图章。接着就在旁边草地上玩游戏，增加趣味性，让小朋友觉得就是来玩儿的~完成游戏就有一个大大的图章贴纸作为奖励，简直很鼓舞。然后走出去不到20米就有卡通吉祥物在等着小朋友合照，简直就是奔跑过去的好吗！如果在孩子学习的过程中，也能有看得见的进步、及时奖励、以及伸一伸手，跳一跳脚就能够得着的难度，对孩子来说都是一种莫大的成就感。
其实对成人的精进同样适用。回想一直反馈良好的共读营，每天的打卡就像一个个关卡，而每日的评优又好像是一种奖励。就算是没有评到优秀的小伙伴还会得到领读人的认真点评和关心，对自己不管是阅读还是输出都有一定的积极作用。这就是及时反馈和让进步被看见。在现实生活中，难度适中的游戏是我们最容易反复尝试的，因为每一次多一点的努力你就会看见自己不一样的蜕变。
游戏化进程
也不知道是不是我第一次参加徒步比较out，所以被这些小游戏吸引。但是因为有游戏的打开绝对比单纯走过去敲个章让人更有期待呢~~老母亲玩的可能还比孩子起劲，两人三足走到终点被一个法国帅哥用流利的中文问中国的四大发明是什么，让我觉得回家好好再啃一次历史书。让我不禁悟出一个道理，“让人从心里爱上学习的绝对不是父母告诉我要学习，学习有什么好处，而是我自己感觉学习有什么用处。”而这一点的启发是来自于经历刚刚被问倒时的感觉，我们想要活成什么样子，将活成什么样子，都是由体验感得到的。
有人与你并肩而行
就像阿德勒一直说的，人内心最需要被满足的其实是归属感和价值感。而归属和价值都离不开有人与你并肩而行。小孩子在一起当然是最欢乐的了。说说笑笑，吃吃闹闹，如果你自己去听，还会发现孩子之间的对话特别有意思。什么叫做同龄人，就是对方能听懂你在说什么，而你发现对方说的真好你也有兴趣。撇开同龄人，孩子也是需要父母的陪伴，如果今天的徒步我不能陪我女儿参加，我相信她也是不能坚持走完两个小时的。离开父母的时间越久，孩子会有越来越深的焦虑与不安。
所以共读营之所以被大家喜欢，也是因为同频的人儿在一起，感受到互相的温度与交流后思想的火花。而我想要做一件什么事情，也会因为有团队有小伙伴的支持和鼓励，比自己单打独更能坚持持久。
本来跟自己说好以后日更要在白天完成，这样晚上可以早点入睡，不然身体怕是会吃不消。但是陪女儿的时光真的好值得，不仅是因为亲子关系的需要，我更觉得在她身上我明白了好多其实很浅显却又常常躲在盲区里的道理。原来，孩子才是我最好的老师，教我如何积极主动生活，让那些不可能一一变成可能。晚安，明天见。
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