今天学习了戴老师《孩子对任何事情都没有什么想法》的课件，明白了：当父母就一些事情向孩子征求意见时，孩子如果回答的不外乎“还行”“就那样”“随便”等等一类没有任何实质性的中性意见时，是父母该觉醒的时候了！因为这是孩子在想你发出了信号：孩子对自己的生活缺少掌控感。
掌控感在人的生活学习中有很大的正面积极意义：
当孩子对自己的然生有掌控感时，他会感觉到更多的快乐和自由，他会是自己人生的主宰，是责任者，自然而然就会有进取能力。对生活中哪怕一个极微小的决定，都会很感兴趣。对自己人生的细节都愿意去发表见地和意见了。
换句话说：掌控感可以让孩子感受到自己做自己领地的王者！
很多孩子在学习上没有掌控感，对自己的学习计划、生活计划、时间安排等，都有老师特别是父母，做了具细靡遗的安排，自己的事情自己没有一点空间来放置自己的意愿，久而久之，孩子的主动性就沉睡了，消失了，对任何事情就没有兴趣了，索然无味的生活让孩子感觉不到一丝一毫的愉悦和成就，孩子的生命变得死气沉沉。这个时候，父母着急了，恨铁不成钢：我每天这么辛苦这么操心，你怎么这么不争气，做事情连个主见都没有，这让我怎么放心啊！岂不知，自己就是肇事者！
戴老师给我们指出了失去掌控感会造成的两种现象：一是逆反，和父母反着干；二是无所谓，对什么也不感兴趣，成了“提线木偶”。同时，也告诉我们，想让我们的孩子拥有对自己人生的掌控感，需要做到以下两点：
1、找到原因。在《大于众学》里有“家长类型测评”可以让父母看到自己属于那种类型的家长，《家长调查问卷40问》可以让父母找到自己日常教育孩子的问题所在，两者结合，就可以找到孩子问题行为出现的“根”在哪里。就可以对症下药，改变自己的理念和行为，孩子只让就会做回他自己了。
2、尊重信任孩子。长久以来对孩子的照顾，让父母看不到孩子的成长，永远把孩子看成事事需要自己照看的小孩；孩子的生命成长已经需要自己的领地自己做主了，但父母却无法从孩子的领地撤离，依旧对孩子指手画脚，没有腾出空间，让孩子自己学习承担责任、自主选择。所以，“八大智慧”是做合格父母必须认认真真学习实践的。
戴老师曾说：一颗鸡蛋从给外面打破是一盘菜，从内部打破是一个生命。所以，让我们把孩子的领地还给孩子，让孩子成为自己生命的主宰吧！
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