印第安人的帐篷

一、目的

提升工程思维

提升戏剧表演能力

提升技术应用能力

丰富艺术体验

二、过程

第1步，和孩子回顾了前几天所学的印第安人的狩猎，喜欢吃的主食，语言沟通交流方式等，尤其喜欢狩猎食物的表演。

第2步，观察印第安人的帐篷，也就是他们的居住环境。仔细观察帐篷是什么形状的，由什么组成，孩子说这是一个圆形的。还像什么形状呢？没有想到三角形，所以强调之后再让他观察对比上面的口子是扎起来的，下面的是宽的，于是很像三角形。

在观察外面这一层到底是由什么组成的，想不出来跟他说是树皮或者动物的皮，他跟我说，是老虎的皮。是的，可以把打猎过来的老虎长颈鹿羚羊等等，这些动物的皮缝起来变成帐篷的布。

假如没有这一层部的话会发生什么情况呢刮风下雨都会受到影响。

同时和我们现在居住的房子进行对比，一是固定的，二是比较高，三是环境比较好。再来看看帐篷。帐篷的好处是，有点像游牧民族，到处去住，比较不好的是简陋。

孩子同自己住的房子进行了窗户啊高度啊等等，以及透过窗户看到外面房子进行一个对比，对这个印象比较深刻，问他喜欢哪一种，他说喜欢现在住的房子。

第3步，制作帐篷。

这一步用了一个袋子，怎么立起来，怎么变成像帐篷一样的呢？想了一会儿，没有想到到底该如何把上面那一层扎紧，变成三角形。

自己想到了用剪刀，剪刀把那些多余的剪掉，留下尖尖的。其实也是可以的，但是他用剪刀用的不够好，剪不了，那就我来示范用简单的。绑起来。

还缺少什么呢？

看了下图片说是少了门，但是依然很固执的发挥他的想象力，从外面跳到顶部进去，即使跟他说顶部已经扎紧了，他还是有能力进去。好吧，随意。那我就从前门进去，他从顶部跳上去。

第4步，用生活物品搭建帐篷。

我拿出物品，孩子自己选择了两个小凳子放入高的椅子上搭建，但是发现最终搭建不了。

那用的思路吧。借用沙发…一起帮忙拉开铺上帐篷布。

孩子进去后很开心。

玩射飞鸟，扛回来，拔毛，烤肉，放盐辣椒拳头等各种调料，沉浸其中，特别嗨。

本来要复盘的，听到老爹修理玩具的声音跑了。

三，总结

在思考问题上有待进一步提升。

假装游戏非常投入