《克里克塔》《小老鼠的恐怖的大书》《水、我们、世界》
听韩老师领读《我和小姐姐克拉拉》，重温姐弟俩的精彩片段。附上自己之前读时关注的两个角度。
继续看《和孩子一起日有所诵》，越往后看，对于诗歌之美只能雾里看花啰。
吟诵新规则：标平仄，标入声字，一三五不管，二四六分明（入声字个个都是宝）
入生字，用个点；平声字，用一横；仄声字，用一竖；
一三五的平声用一横，二四六的平声用二横（需拉长），押韵最长用三横。
爱是不分平常日子和重要时刻的，相濡以沫和柴米油盐同样珍贵。
愿意交流永远比交流的质量更重要。
少则多，多则惑，一课一得的价值远远超过面面俱到。
《克里克塔》：人们心中可怕的蛇，书中却是可爱可亲的克里克塔，还有那位优雅有品位的的克里克塔主人波特老太太，慢慢学会欣赏和看见。
《小老鼠的恐怖的大书》：小老鼠的恐怖，一盒色彩来面对，老鼠得嘶哑绝技。
《《水、我们、世界》加古里子最后的科学绘本，关于水的重要特性和保护。水，我们，世界，万物共生。
补充：
中年级诵读古诗：鉴赏对比。比较：人物、情感、写法、语言.......
1.刘邦PK项羽 大风歌 垓下歌 文如其人 谁是胜利者？延伸春秋战国历史
2. 送别诗：送日本国僧敬龙归 送杜十四之江南 这两首诗有什么相同？
3 送朱大人入秦&答陆澧 诗中两个人是什么关系？ 好朋友
4.比较人物形象不同，诗中的采莲女有什么不同呢? 莲花坞&小长干曲
四年级《沙与沫》散文诗教学实录：
1.导入“别人”游戏
树木、小鸟、纺织工人、姐姐、我自己.....谁是别人？
如果没有这些别人，我们的生活会怎样？（在我们的世界里，哪些别人实际存在的重要性）
2.引出纪伯伦《沙与沫》
用自己喜欢的方式诵读 谁能先尝试读一下?
借助朗读符号（停顿、重音、升调符号读出诗中的音韵美、哲理美、）
你怎能把自己和别人分开呢？
自由朗读——指名读——老师读——老师带读——齐读（配音乐）-分组读
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