共赴河安取真经  金玉良言话家教——东津实验中学外出学习掠影

      12月1日早上七时，我校诚邀六年级各班家长代表共赴河口河安小学，倾听武际金校长的报告。

        八时许，我们赶到了目的地。别样的设计，整洁的校园，让我们感受到这一所小学的非同一般。

      进入报告厅，大家的学习热情早已在厅内酝酿。除了前排临时加上的座位外，其余已坐满了听者。这场报告是河安小学诚邀武校长专为一年级家长所做的专场报告，我们是借助高校长的人脉来蹭课听的，完全属于编外听众，所以学校专为我们在最前排两侧加设了一排椅子。

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        落座后，八时三十分，报告准时开始了。学校领导简短的开场白后，主角武校长上场。浏览屏幕上的简介，不由对这位看似平凡的教育者肃然起敬。

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        台上，武校长面带微笑，如冬日里的阳光，给与会者以欢愉。报告从学车交费培训开始，然后谈到养殖主动学习，谈到使用家电前阅读说明书，以此为喻，引到做父母教育孩子上，大家顿悟，确实疏忽了孩子教育的储备工作。生动新奇的譬喻，深入浅出的讲析，诙谐随意的互动，牢牢吸引了在场的听众。

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      接下来，武校长围绕“读懂孩子，做智慧父母”这一主题，引用案例，用他特有的轻松诙谐的谈话方式讲述了家庭教育的重要性，唤醒家长的责任意识，引领家长认识到孩子的差异，静心审视父母所给予孩子的先天素质及成长环境对孩子的深远影响，建议家长蹲下身来，用心聆听来自孩子内心的声音，对孩子多一些陪伴，更要舍得投资，主要是时间和精力上的投入。

        他说，最有效的投资是投资孩子的教育，最有效的教育是陪伴。他还说，父母不是孩子的恩主，孩子不欠父母的，反而是父母欠孩子的。因为孩子曾经带给父母太多的快乐与希望。这些话直白但深刻，引人深思。

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        武校长的话引起全场共鸣。不知是什么时候，大家遗失了对孩子的欣赏，无限扩大了孩子的缺点，抛弃了对孩子的称赞，不自觉的站到了孩子的对立面，亲子关系一度紧张化，甚至达到剑拔弩张的白热化程度。家长焦虑，孩子痛苦，家庭气氛凝重而沉闷。武校长的寥寥数语点醒局中人，我们忽略了孩子的起点，把自己的不安全感嫁接到孩子身上，以爱的名义用无形的利器伤害着自己的最爱而浑然不知。

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      两个多小时的报告，近天命之年的武校长一直热情洋溢，或站立台上，或走动在听者之间，他的激情感染了全场。没有空洞的理论，没有高深的论调，接地气的思想，幽默的谈吐，典型而令人扼腕的案例，敲击着与会者心灵，平复着一颗颗焦躁的心。

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        一上午的时间，武校长仅仅讲述了四部分内容中的第一部分，讲者意犹未尽，听者更是依依不舍。最后，武校长留了两个作业，一是寻找孩子的十个优点，写在纸上，贴在墙上，意在内化为孩子的行为；二是回到家后装出疲惫至极的样子，给孩子一个关爱父母的机会。两份作业，看似信手拈来，实则用心良苦。亲子关系从两份作业开始。

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        会后，我校一行十一人诚邀武校长合影。

      离开会场，家长们感慨颇多，一致认为此行最大的收获是平静了心态，不会再苛责孩子不够优秀。带着满满的收获，迎着冬日的阳光，我们携手走在家校共育的路上。