谢云《写成这样》

16：10——17：30刀哥

谢云《写成这样》

肖川《为教师而写作》倘若被远方的人看到，也会改变他们的感受和心情，改变他们对教育的理解和态度。

谢云《写成这样》

我们在记录自己的同时，也是在记录用我们的时代，记录我们的社会，记录一个国家或民族的历史，属于全体和心灵的历史。

教师要多读书，多写作，哪怕读者只有自己一个人。

我可还是不敢裸奔

谢云《写成这样》

27年前的一本书

我曾经读过的这本书《佛学的革命》

小说，一本被我贪污了的书。

佛教是教育，教人向上。

谢云《写成这样》

刚刚所说的这些只是想告诉大家我是一个生过孩子的人，只有生过孩子的人才知道是种什么感受。

写作不是为了刻意的抵制遗忘

私坊感受21则

1、写作不是为了成为或者超越某个人

2、写作是为了更好地记录自己、表达自己、成全自己。

3、为了学习的写作

4、写作是为了更好的遇见、创造和发现。

一个真正的教育者，总是以言说、文字来赋予和确证自身行为的意义和价值。

（苏老师、孔老师）

5、写作让我们始终保持饥饿感和新奇感。

好奇，才能好学;

作为一个知识分子，你必须有一份不以为生的职业。（职业之外的爱好）我们的一种兼职

写作让我们始终拥有丰富而辽阔的世界

（像我们这种矮个子，正是这种让我们成长了起来）（文字让我们能够抵达，写作能够影响我们的距离）

关注和发现平凡生活中的诗意

你能发现和表现的，只有自己的生活;也有如《三体》

刘文典:要把文章写好，只要做好“观世音菩萨”观察世界、注意音律、菩萨心肠

6、你所有的灵感都来自你的敏感

你若是受到的刺激才能“打喷嚏的”

“打喷嚏的时候必须要打出来才能舒服”“你永远无法唤醒一个装睡的人”有灵感的人更容易被唤醒。当然所有的冲动都必须付出行动。

7、大题小做于小题大做

不要说太多的大话，而要习惯于“说小话”

与其让孩子爱抽象主义，不如关心身边的具体;

庞大的世界，身边的小花;

你的手是一把手术刀而不是一把杀猪刀。小小的切口进去分享一个更大的世界。

8、要分享，更要影响。

9、写的多不一定是写得好，写得多也不一定写的好;

每次写，都要有“作品意识”“精品意识”

“让学生每个学期从自己的作文中选一篇代表作”

批量生产的，只是产品

10、建构与生成:比题目更重要的是主题。

方向就是主题，标题体现主题。

主题需要从一大堆的问题中去寻找和发现

11、框架背后包含着你对主题的理性认识

框架包含着你的理性认识

谢云《写成这样》

学会写“思维导图”

一滴水落到水里波纹不断。

12、努力找到自己的方式（思考、话语、表达）

？？？？

转向（各种方式）意味着你整体的改变

虚词不虚:每个词语都能写成一篇文章（背后都有一些有意义的事情）

如果？如花？花是代表未来，值得期待的

果意味着继承的事实

需要即思想:只有想不到，没有写不出

13、尽可能朴素而准确地表达事物的本质。

不要为了深刻而深刻。（哗众取宠）

最好的文字，应该是朴素自然的，朴素自然到能够当众诵读，而不会让自己感到脸红、牙碜、心虚、肉麻。

14、做得精彩才可能写得精彩

《雷锋日记》雷锋是写日记好看才去做各种好事的，雷锋日记是编制组编写出来的。

如他一样:写作是某种自我制造或自我塑造。

在写作中，我们不断得到重生。

15、慎用形容词和成语

形容词会让文章显得虚胖，尽显赘肉。

（好词好句？是教师的职业病）

（好词好句脱离了整体都会觉得奇葩的）需要在具体的语言环境

16、平静自有平静的力量

少用感叹号，感叹号会让文章失去亲和力——一惊一乍的，但容易让人觉得咋咋呼呼，惊诧莫名。

“黄河真TM的黄啊”

面临大的悲痛是无力的

道是无情却有情

17、尽可能用短句，已显得简洁明朗

句子的长短不随影响表达，但是可能会影响语法

18、文章不厌于回读。

文章写好后，最好自己读一两遍。

19、生活稍微粗糙，文字必须努力精致

所有洁癖中，精神洁癖和语言洁癖或许最逗人喜欢。

王羲之活到年老时，

“不畏先生看嗔、却怕后人笑”

谢云《写成这样》

越来越没有写作的欲望……

“偶尔做一下只叫事情，持做下去就是事业”

21、让文字照亮自己的生活

调剂，一种思考方式。

“想的美的才能够活的美，说得好就可能做的好”

谢云《写成这样》

“努力寻找生活中的启明”

写下来的东西让我们不断记录生活的美好，成为一种轨迹。

成为一个有故事的人。

重复循环的生活岂不是非常的苟且。

脱了衣服，没有思想，裸奔是会害羞的。

有思想的裸奔是圣洁。