本次课程和作业的感悟:(写出自己本次学习和作业的感悟)
这次的课程是人物画,课前我画了一幅画,没有其他附属物,只有一个跳舞的小姑娘,穿着汉服,裙裾飘飘,翩翩起舞。我给它命名为《跳舞的姑娘》。潜意识想画这个姑娘,娴静,美好的模样,让人向往的年轻与活力。画完这个姑娘,不确定她到底是我自己的映射,还是我所期待的人或者物的映射。但内心觉得应该是美好的。
画作主题:
人
画者基本信息(包括性别、年龄、职业、家庭情况、其他背景信息,及画者困惑等):
全职妈妈,30+,目前因为爸爸出远门工作,也没有人帮忙,所以生娃后辞职带娃。如今孩子将近两岁了。有时带孩子久了,莫名会有种压抑和焦虑感。一是很怕自己将来被社会淘汰了,想与人沟通,与外界保持联系。二是孩子发育缓慢,不肯吃饭,总觉得是自己的过错。学习绘画心理,是想能够与自己对话,放轻松,了解真实的自己。
整体印象
1、印象关键词
美好,纯真,娴静
2、绘画时间
15分钟
3、绘画顺序
画脸,然后头发,手,躯体以及腿脚。
4、涂抹和擦拭
画头部时擦拭情况,想画得好一些,线条柔和一些。貌似有点强迫症,想追求更好,更完美。
一、总:全局着眼
1、画面大小:关键点:4/5,1/9,其余正常,越大越外向自信
其实应该画个竖版的,但画画的还是画了横版的。所以,如果把画面分成三份的,人物只是在画面的1/3;如果是五份的,就占据画面的3/5,并非特别大,稍微有点压抑和偏内向,不大自信。
2、画面位置:关键点:上中下、左右、四个角
画面的正中间,人物侧着脸,闭着眼。
3、线条特点:关键点:长短、轻重、曲直、断续
笔触较轻,长长的曲线较多。柔和,娴静,也许隐喻着画者大部分的时间其实内心是很安静的。
4、色彩分析:
没有,就不分析
二、分:内容分析
人物的脸侧着,眼睛闭着。画者并不擅长画五官,可能也是这个因素,五官没怎么画,画了个侧脸。但也许画者只是不想直面目前的困境,想忽略它。面朝右,隐喻着画者向往着未来。
双手在胸前。如果是跳舞,是挺正常的一个动作,但在绘画心理应该还有其他的含义。或许画者尽管想放开怀抱,拥抱世界,但还是对外界有所抵御,防御。
头发梳得整整齐齐的,也许隐喻着画者有一定的强迫性,喜欢条条理理,整整齐齐的。
长脖子说明画者还是比较积极。
裙摆飞舞,在旋转中。也许隐喻着外界飞快地发展,画者也想跟着脚步前进,在犹豫。
三、总:统合整理
关于性格:有点自卑,不自信,但总体很温和,安静。
关于心理和情绪状态:有点抑郁,焦虑,压抑。当然大部分时间还是很娴静,很平和的。
关于人际关系和家庭:人际关系有点被动。家庭目前还算和睦,但很多时候想对方可以重视自己。
关于画者需求:想冲破牢笼,找到自己,找到适合自己的事业或副业。
优劣势:
三个以上优点:娴静,努力,温和
一个缺点:压抑,不自信
给画者的建议:多与外界沟通,转移注意力,找到自己。
-----------------------------------
我是布丁妈,这是我参加苹果老师“21天房树人特训营”打卡的第4幅画!
网友评论