浅析托福口语生物学话题

朗阁海外考试研究中心高翔

在托福口语的综合任务题中，学术场景是对于考生的一大考验。在托福这条不停“打怪”的道路上，不少考生对于生物学这一“怪”往往望而生畏，更是常常被这一“怪”打得措手不及。那么，朗阁海外考试研究中心的老师想通过这篇文章谈谈如何应对托福口语中的生物学话题，并且增强考生们的“打怪”技能。

生物学对于托福口语真的有那么那么那么重要吗？好吧，我们来“摆事实讲道理”。让我们来看看托福口语中生物学话题所出现的频率。笔者以2016年迄今的托福口语考题为依据，整理出以下在托福口语学术场景中出现的生物学话题。

生物学话题

考试时间

transitional form

2016.01.23 Task4

convergent evolution

2016.01.24 Task4

hibernation

2016.02.28 Task6

behavioral scaling

2016.03.11 Task4

hedging plant

2016.03.13 Task4

species invasion

2016.03.19 Task4

dimorphism

2016.05.07 Task4

startle defense

2016.05.22 Task4

generalization

2016.05.28 Task4

vigilance

2016.06.25 Task4

camouflage

2016.07.02 Task6

native state

2016.07.03 Task4

agricultural irrigation

2016.07.16 Task4

defense of sea animals

2016.08.21 Task6

food shortage of animals

2016.09.03 Task6

transitional formation

2016.09.10 Task4

maternal skills

2016.09.24 Task6

distraction displays

2016.09.25 Task4

facilitators

2016.10.22 Task4

adaptions of sea animals

2016.10.28 Task6

stimulus discrimination

2016.11.05 Task4

adjustable group

2016.11.13 Task4

fish and current

2016.11.19 Task6

数据是会“说话”的，在2016年的托福口语考题中，生物学话题几乎占据了每一场考试的Task4或Task6部分。所以不难看出，生物学话题真的是托福口语综合任务题中所亲睐并且常考的话题之一。那么，生物学在托福口语中的重要性也就不言而喻了。

既然生物学话题在托福口语中的地位如此重要，我们的考生究竟该如何去将这个部分的题目拿下呢？对此朗阁海外考试研究中心的老师在这里给出一些建议。

一、过好生物学的“词汇关”

词汇是信息内容的基本组成部分。没有一定的词汇储备，考生是没有办法获取文章信息内容的。这一点无论对于何种学术话题都适用。那么，如何过好生物学的“词汇关”呢？建议考生们去记忆托福生物学分类词汇。提到“背单词”，笔者曾经有很多学生都会说：“我在背啊。我每天都在背托福乱序词汇”。请注意，这里建议大家去背的是分类词汇，是托福生物学的分类词汇。这部分的词汇有什么样的特点呢？第一，它们具有较强的针对性。不同于乱序词汇的杂乱性，它们针对的是托福生物学话题。第二，它们具有高频的特点。考生们在记忆托福生物学分类词汇时会发现，词汇具有高频性的特点。也就是，一个单词会在生物学内容里反复出现。笔者挑选了TPO中的部分内容，带大家来感受下托福生物学部分词汇的高频性。

²amphibian

“A frog is a type of animal

known as an amphibian.”(TPO6 Task6)

“We have been talking aboutfrogs, and like all amphibians, frogs have thin skin, which means they losemoisture though their skin easily.” (TPO34 Task6)

²nutrient

“Now, plants, like animals,

and like us for that matter, need nutrients, substances that provide

nourishment, to survive,thrive and grow”.(TPO23

Task6)

“Although epiphytes grow on

a host tree, they take no nutrients from the tree itself.” (TPO26 Task4)

²predator

“Living under ground has

advantages. It can protect animals from above ground predators, however, the

underground environment also presents challenges and animals that live

underground have developed physical adaption to deal with them.” (TPO22 Task6)

“Now many sea animals, in

order to hide from predators, have overtime developed different kinds of

camouflage to help them blend in with their environment and avoid detection by

predators.”(TPO13 Task6)

所以，记忆托福生物学分类词汇是非常必要的。这些常考词汇能够帮助我们的考生迅速理解文章内容。

二、了解生物学的话题分类

俗语曰：知己知彼，百战不殆。托福考试亦是如此，考生对于ETS官方出题思路的了解和熟悉，能够帮助大家更好地应战托福口语考试。一般而言，生物的适应性和生物的行为是托福口语中的生物学话题常考的类型。

A.生物的适应性。在这一类话题中，文章主要是在谈论生物如何去适应环境。例如，”The underground

environment also presents challenges and animals that live underground have

developed physical adaption to deal with them” (TPO22Task6)。这篇文章谈论的是地下生物利用物理适应性去克服困难和挑战。再来看看2016年11月19日的托福口语考题Task6,文章谈论的是鱼类如何去应对水流湍急的情况：”Fish will encounter some challenges while

they swim in fast current, and they will solve the problem”。其中，catfish有巨大的鱼鳍能够帮助它们抵御水流，而trout会待在河岸躲避急流。

B.生物的行为。这类话题主要是去讨论生物的特有行为。例如，”now other sea animals are

difficult to spot anywhere in the sea because their type of camouflage enables

them to change color”(TPO13 Task6)。其中一部分海洋生物会通过变色来伪装自己，让自己很难被捕食者发现，这就是动物的特有行为。

三、丰富自身的生物学知识

总体来说，生物学话题是较为轻松有趣的，考生们可以接触到不同的动植物例子和不同的生物学话题。所以，考生们在日常生活中可以多去关注生物学背景知识，充实自身的生物学知识储备。在考场上如果碰到的是自己所熟悉的知识内容，考生们将能更好地答题。

以上是朗阁海外考试研究中心的老师对于如何应对托福口语生物学话题的浅析，希望可以给考生们带去思考。毕竟，生物学话题在托福口语考试中是极其重要的高频领域，如果考生们可以将它攻下，那么大家朝着战胜托福口语考试又近了一步。