人们常说，你的道行还不够，要好好修啊！第一个问题就来了，那要怎么修呢？
修有各种解释，其中一个古义是：信奉宗教的人虔诚地学习教义，并付诸行动。这里就包含了“行”。也就是我们常说的"修行"。学一道，就要行一道。
首先要学习“道”。然后才好行“道”。
那这个“道”在哪里呢？道在生活中，处处留心，处处道。王凤仪善人，他说：
什么是善?什么是恶?做事合乎道理就是善，悖乎道理就是恶。把事做好就是善，把事做坏就是恶。存心公就是善，存心私就是恶。
这就引入了“善”、“恶”。我们凡夫都生活在我执之中，我们的身口意无时无刻不在造作着各种罪业。关键自己还不自知。就产生了五毒：怨、恨、恼、怒、烦。
这五毒就像灰尘一样慢慢压在我们心上。就厨房的灯泡一样，慢慢的蒙上了一层油污。光线慢慢地变暗了。灯泡要重获明亮，那就要时时勤拂拭。那我们自己身上的五毒呢？怎么勤拂拭呢？
那就是忏悔。什么是忏悔呢？我们经常说后悔，很少说忏悔。就是说忏悔，我们好像也说不清什么是忏悔。在《礼佛大忏悔文》的附文里，我看到：
忏悔罪业是非常重要的修行。忏是发露过去所做的旧恶，悔是知错以后不会再做。忏悔就是向我们的冤亲债主道歉，请求他们原谅。
中国的文字本身就是深藏智慧。原来已经告诉我们怎么修，怎么行了。那就是要公开我们的错误，第一要诚心知错，理解我们的错，接着才会真的知错以后不再做。
我分享一下我自己亲身经历，我3月9日深夜头疼，根据刘善人说的原理，应该是我对长辈不孝。我就把爷爷、奶奶、父母、叔伯舅舅、伯母、婶、舅妈、阿姨长辈都回想一下，自己曾经不懂事，说些忤逆的话。真心理解他们，觉得自己没有尽孝。自己不懂孝“道”。头还是疼，又想到我高中班主任老师，觉得当年他对我没关心。
高中20年同学会的时候，我把所有其他老师都回忆表扬了一番，讲到班任老师的时候，我说班主任对我们的好，同学都知道，我就不说了。对他报复了一下。我就想班主任老师对我的好，理解他这么多学生，他怎么能关心到每一位同学。回忆了三年高中生活中，班主任的好。真是全身心的为了我们班级，希望每个人都能上最好的大学。只是我自己成绩不好也不是调皮。农村来了，也没什么特别需要他提醒的。就这样他对我关心少了。
神奇的事，就是我头真的不疼了。有一种感觉就是自己的心好像轻松了，舒畅了。真像厨房的灯泡重新光明起来一样。心一下光明了起来。真是五毒慢慢的积压在我们的心上，自己慢慢也就适应了。还我执的认为是别人的不是，别人的错。都是别人对不起自己。其实是我们对不起自己的心啊！
自己也反省自己，自己要学习，要悟道，才会有更高的认知来真的看出自己的不足，不是为道歉硬说“对不起”。
之前自己辅导学生，觉得自己讲了，学生不懂，没理解。那是学生的问题。现在再反省，这原来真的是自己的问题。看到王凤仪善人讲到他理解的八字。从忠字门入道。以前人家要说“忠”，我肯定会说，这就是封建文化的糟粕。现在再看，学生家长请我辅导，我与家长就是君臣关系，就是要忠这个君。不是要来管学生，而是要用自己的行来引领人家的孩子。
不是去说教，而是要向智达师父说的在教之前要养。让学生愿意听你，愿意按你说的做。那就是要真心地理解学生的苦。
现在再看自己，心态变了，做事心理充满了感恩。就怕自己做不合“道”。自己认真地给每位同学整理错题，只有自己真正理解学生哪里没听懂，哪里没理解。才能做到为他们解惑。他惑解了，真懂了。他们心里舒畅了，信心来了。学习也提高了。这才是我们去行的“道”。
道讲起来容易，悟起来难。王凤仪善人百天悟出了“做活”的道。刘善人悟出”看青”的道。
我也要用心来悟这个老师之道。只有我们知道了“道”，能行这个“道”。我们才会真忏悔。
最后，我真心地感受到了忏悔的力量，忏悔是我修行的开始，格物悟自己的道。
修行就从忏悔开始吧，让我们心明亮起来！
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