一条小“鲇鱼”

国臣等我早上一上班，就敲门进来，举着两页纸，递给我说：老师我想了个办法，可以跟学弟学妹一起参赛，能让他们确信这是真的，如何如何，跟我悄悄一阵解释。最后要求我：老师，你得给我保密，我只跟你一个人说，连王老师也没告诉，这样才真有效果，听他言之凿凿，前因后果讲得严谨透彻没有漏洞，想了想倒也没有过分之举，仅是为了让原本已经固化的大赛训练队员因为实力选手的回归再次激荡起来，激发训练热情，再提升成绩而已，于是也就默许了。可以想见，一条小“鲇鱼”的放入，这潭水也许会再活起来。心里一方面仍在评估这个举动是否还有其他考虑不周，一方面也在暗暗佩服这个学生为了引领伙伴进步，不惜让自己做出一个大赛真选手的付出，比如他们常年早上6.10分需准时在训练场地打卡，冬练三九夏练三伏。要知道两个月前，因为疫情原因今年技能大赛全面取消，他们这一届孩子整体错过这个赛季，甚至有些准备了一年多了仍无缘比赛，而国臣就是其中之一。原本和他一起进入训练队的同学有机会跟上一届参赛，就已经可以参加今年的职教高考，因为大赛成绩突出而作为优秀技能人才免技能考试仅凭文化课考过线就基本可以入读本科，而他一步之遥，竟然不能问津。当时一接到取消比赛通知，我就心里无比为这一批孩子惋惜，尤其是训练成绩出色又有管理协调能力，做队长的他。平时训练最能吃苦，肯下功夫钻研，技能素质、策划能力、合作精神都非常出色，那成想会遭遇如此一个变动！没想到几天后，他就如常一样出现在训练场上，如同教师助手一样，将他训练经验一点一点教授新的同学。在我们这些老师心中还没很快过去这件事的时候，他显然已经接受并做出了自己的选择。并且会在陪伴训练时，看到学弟学妹的训练能量激发不出来时，就生出让自己做小“鲇鱼”再入“池塘”以做激发的想法。看见这个与大赛失之交臂的孩子，虽不免惋惜但犹可欣慰：没有大赛成绩，但是也成长的很好了的样子！