读书打卡第545天（20220721）
（第78本徐杰《“五步教学法”课堂教学改革理论与实践》）
读第120页——160页，
读有所得：
”五步教学法“基本流程：
1.诵读预热（2分钟）齐读、自读。让学生迅速从下课状态转入上课学习状态，充分利用边角时间。
2.展示导入（3分钟）学生复述上节课内容；学生练口；展示学科特色内容。回顾已学知识，发挥学生主体作用，拓宽学生知识面，提高学生兴趣，激发学生求知欲。
3.探究准备（5分钟）教师指导学生预习新课，填写学案。让学生主体参与，熟悉所学内容。
4.双边合作探究（30分钟）巧设情境；设疑探究；师生互动；生生互动；合作学习。通过师生、生生多种形式的互动交流，完成教学三维目标，培养学生学科素养，提升学生学科能力。
5.检测巩固（3分钟）当堂做典型例题。适量布置课后作业。让学生及时巩固本节课知识，学以致用。
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