此系列文章是记录我弟从体制内学校出来的我与他一起成长的过程。其实，叫博弈…可能会更有趣。
001|父母带孩子在家上学不奇怪，哥哥带弟弟一定很奇怪
002|哥哥带弟弟在家上学，遇到的问题父母也应该会遇到。
003|弟弟你面对的选择已经打败了80%的成年人，如果你放弃，那就完蛋了。
004|弟弟，拥有选择自己的未来能力，是需要提前训练的。
005|哥，其实人生的选择很简单，只要我看清楚了
准备开始写一些我和我弟在家上学的过程，以及历史纠葛。很多人知道我把我弟弄到在家上学之后，都会很震惊！！！比如
为什么你弟要在家上学呢？
你是怎么说服你爸妈的？
一个一个来说明吧。
为什么你弟要在家上学呢？
其实在家上学有几种，这么也仅是宏观来说了，其实具体到不同的在家孩子身上，还真有不一样的表现。
- 自信仰的关系，很多基督教家庭认为学校无法提供属灵的教育，于是几个家庭就联合起来教孩子，就这样在家上学就产生了。
- 孩子与家长的共谋，孩子的自学能力太棒了，在哪里都能学习，在体制内学校，体制外对于他来说，都是无关紧要的，最重要的是他能有自由的空间与时间来学习自己想学习的内容。
- 父母的想法，觉得孩子需要一种不一样的教育，无法忍受大一统的体制内教育。
- 被逼的，孩子再在体制内学校混下去，他就要完蛋了。因为老师排斥他，学生他排斥他，成绩呢还是倒数。
我弟弟属于第4种被逼的，而这一种可以算是在家上学里面最危险的一种。因为这样被逼的情景不是一个单方面体制内学校的问题，这个教育问题的产生是来自于，家庭，学校与我弟。
怎么说呢？小学5年级的时候，我弟拿了家里面几块钱去买零食。然后我妈就给他当时的班主任说了这个情况，然后班主任在全班开班会说：“Xxx同学，‘偷’家里的钱，大家不要和这样的学生玩。”
嗯……大家可以考虑一下，这个对于一个5年级孩子来说是什么问题？
可我弟有一个好，即使考试不会做，都不去作弊。
但是，他的班主任可不是这么评价的。在有一次班主任在QQ上与我聊我弟的情况的时候他说到：
Xxx缺点呢，就是太老实了。以后在社会上混，是不行的，要被欺负的。
老实人…已经被一个教育者说成了缺点。
就这样，我弟弟托关系进了贵阳前几名的初中，这是一个悲剧的开始。因为托关系，所以就进了一个所谓管理严格的老师的班级…这就崩溃了。
因为这个班主任是“关系”的熟人，那就要特殊照顾我弟了，因为我弟如果出了什么问题，班主任不太好对待“关系”……
每天英语罚抄至少几百遍，我几乎每次都帮他抄写……
就在这个时候，我提出来给我弟休学，因为如果再继续让我弟在这样的冲突里面不太好，家里也同意了。
在2014年7月份休学，他和我一起骑摩托车去了成都。
摩托车上，和他聊了很多，聊了他的爱情（初恋）／人生／以及进行了性教育。
快到成都了
然后我自己去了西藏和新疆，他一个人回了贵阳。他虽然想和我去，但是我告诉他，摩托车危险，我一个人去，完蛋了爹妈还有你。他觉得有道理，就回家了。
父母为什么同意？
其实在我一个人骑车之后，我妈就密谋把我弟送回老家读书了。留级，重读初一。当然，我没在，没有人“抗争”那我弟就去读了半年的初一。后果是可想而知的，这样的解决方案并不能解决我弟的问题，同时由于从省城回县城去读书，还被老师区别对待……遇到了更多的问题。连打扫卫生都不安排给我弟……
所以，我父母为什么会同意把我弟交给我，原因是…… 他们都尝试过他们所有的办法了。
这是我告诉他们，你们没有办法了，我有。
那就没有什么好说的了，就让我弟休息在家一段时间再说了……
休息之后发生了更多的冲突，之后和大家分享。
PS.为什么会写这个呢，因为我发现，我弟整个从休学，在家上学的过程是非常有意思的。
文章经过我弟授权，打赏我和他平分。谢谢大家。
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